海青外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校是經(jīng)西山區教育局批準設立的九年一貫制(*、*)學(xué)校，辦學(xué)規模三軌制，可容納27個(gè)教學(xué)班。2015年秋季正式招生，它的建成極大地緩解周邊市區適齡兒童入學(xué)壓力，并實(shí)際惠及海青所有在學(xué)學(xué)員。昆明大商匯、潤城CBD等一系列高檔住宅區、商業(yè)區簇擁在我校周邊，使其雄踞昆明城市南中心。
媽媽心態(tài)好，孩子肯定不會(huì )差
父母是孩子的榜樣，但大多孩子都是依賴(lài)媽媽?zhuān)宰鳛楦改敢o孩子樹(shù)立榜樣，媽媽的心態(tài)好，孩子也肯定不會(huì )差。
自信的媽媽-好心態(tài)才能帶出好孩子
偶得這次期*試，臨考前一晚上，九點(diǎn)了我才發(fā)現老師發(fā)了一張模擬卷子，拉出來(lái)讓他做，不知是因為緊張還是真的手生沒(méi)掌握，滿(mǎn)篇紅叉，及格線(xiàn)都不到。這在*那真是塌底了。我看了一下時(shí)間，再訂正講解肯定來(lái)不及，影響孩子入睡，而孩子帶著(zhù)數學(xué)不及格的陰影去考試，明天情況會(huì )更糟。
我拉住偶得說(shuō):“你考不好是因為時(shí)間遲了，困了。咱們先睡覺(jué)。這種小測驗，沒(méi)什么大不了，最差不就零蛋嗎？這個(gè)媽媽小時(shí)候得過(guò)，你再差還能比媽媽差？媽媽現在不也活得好好的？我們才*，任何不明白的地方等考完以后補都來(lái)得及，不怕?！?
兒子非常自信地重復了一句:“再差還能比媽媽差嗎？”心滿(mǎn)意足睡覺(jué)去了。
第二天數學(xué)考試回來(lái)，我笑問(wèn)他結果如何，他神氣活現把卷子扔給我:“拿去看！”
一個(gè)亮堂堂的“優(yōu)”，大約只失了兩分。
我大笑說(shuō):“我早就知道你比你媽強！”
自信對一個(gè)人的臨場(chǎng)表現很重要。父母千萬(wàn)不要在孩子臨考前的*一天或*一個(gè)月，反復復習TA不懂的，常錯的題目，不要反復強調孩子的弱項，這會(huì )給孩子施以巨大的心理壓力。恰恰要注意鼓勵，注意舒緩緊張情緒，注意安撫，這才是孩子最需要的。
而事實(shí)的確是:人生每一天都在上考場(chǎng)，一場(chǎng)考試不能定勝負，沒(méi)有關(guān)鍵考試一說(shuō)，平時(shí)該努力的都努力了，高高興興去玩一場(chǎng)，好壞都沒(méi)關(guān)系。家長(cháng)多差結果都能接受，絕不會(huì )因為孩子一次沒(méi)考好就否定TA的一生。社會(huì )也一樣。社會(huì )只接受有本事的人，而本事，肯定不是18歲之前就練成的神功。
給孩子“道理”，首先要有一套連自己都信的理論
兒子語(yǔ)文這次考了82。這是他人生*次考分到80。之前都在90以上。
我一貫的原則:孩子成績(jì)不重要，考差了媽媽不打。有這個(gè)原則是因為他一直以好孩子著(zhù)稱(chēng)——懂事、自律，無(wú)須多加管束。他自己安排學(xué)業(yè)，成績(jì)不算頂尖，但肯定落不到10名開(kāi)外。我對孩子的要求就是十名左右。
我在多年的教學(xué)中對這一現象的觀(guān)察如下:能在十名左右徘徊的孩子智力首先沒(méi)有問(wèn)題，他們之所以沒(méi)名列前茅，是因為他們把大量時(shí)間花在興趣愛(ài)好上。比方說(shuō)，考試在90左右，證明你掌握的知識量在90——100之間，但如果考100分，則付出的努力，反復的訓練要遠遠高于100所需要的量。也就是說(shuō)，為*十分所花的精力可能要超過(guò)前90分的努力。學(xué)霸類(lèi)孩子除外，他們的智力超于常人，但缺點(diǎn)是因為智力上占盡優(yōu)勢，往往就放棄了情商的努力，類(lèi)似“生活大爆炸”里的謝耳朵。
智商是先天的，娘胎里帶來(lái)的，但情商是后天培養的，是為彌補缺失而自我提高的。你如果動(dòng)手能力差，你就總得央人幫忙，于是你就不怕與人打交道。
所以?xún)鹤釉谑畠?，我一般放任自流?
這次有些慘，應該掉到30名了。究其原因，他迷上了“尋寶記”系列書(shū)籍，吃飯也看，上課也看，睡在被窩里打著(zhù)手電還看。上課時(shí)被老師沒(méi)收的書(shū)，估計都快攢成一套了。老師講課他過(guò)耳不聞，回家也不寫(xiě)作業(yè)不讀書(shū)。卷子發(fā)下來(lái)，生字全不會(huì )。
接下來(lái)的情況，估計每個(gè)孩子都碰到過(guò):書(shū)沒(méi)收，鎖進(jìn)柜子，每天放學(xué)回家沒(méi)有任何娛樂(lè )，彈完琴就開(kāi)始溫習功課，補缺補差，聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)，做習題，到點(diǎn)睡覺(jué)。
他問(wèn):“我可以睡前看一會(huì )兒書(shū)嗎？”我搖搖頭。
他問(wèn):“我可以聽(tīng)你講個(gè)睡前故事嗎？”我依舊搖搖頭。
他在無(wú)限惆悵中睡去。
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