Java是一種可以撰寫(xiě)跨平臺應用軟件的面向對象的程序設計語(yǔ)言。Java 技術(shù)具有卓越的通用性、高效性、平臺移植性和安全性，廣泛應用于PC、數據中心、游戲控制臺、科學(xué)超級計算機、移動(dòng)電話(huà)和互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)擁有全球*的開(kāi)發(fā)者專(zhuān)業(yè)社群。

從上面的介紹，我們可以了解到。Java不僅涉及到很多的區域，而且還是一個(gè)較為成熟的編程語(yǔ)言?，F在在應用的程度上很普遍，所以人才的需求量也是在不斷增長(cháng)的。

很多人都比較看好這個(gè)行業(yè)，所以有的高中生，報考*的時(shí)候會(huì )直接報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)。但是*里面學(xué)習的一般都是大框架的，很少有*是專(zhuān)門(mén)學(xué)習Java的，它只不過(guò)是作為計算機應用學(xué)的一部分，來(lái)教授學(xué)生學(xué)習。不過(guò)南通Java培訓科迅教育的課程絕對是專(zhuān)業(yè)的，他們的課程由淺入深，無(wú)論你是否有這方面的基礎，都可以學(xué)習這方面的知識技能。南通Java培訓科迅教育主要以培養學(xué)生的工作能力為主，我們培訓的是一個(gè)人才，不是一個(gè)考試的機器。我們學(xué)習的目的也是為了能夠找到一個(gè)更好的工作，并且能夠在這份工作上更好的工作。 

很多年人想學(xué)習Java，僅僅知道它是一個(gè)編程用的程序語(yǔ)言，那么學(xué)習會(huì )了以后具體都做些什么呢？其實(shí)它可以從事的行業(yè)有很多，南通Java培訓科迅教育的老師表示工作內容主要是三個(gè)較大的方面:

1、企業(yè)級應用開(kāi)發(fā):這里是JAVA的天地，大到*聯(lián)網(wǎng)的系統，小到中小企業(yè)的應用解決方案，JAVA都占有極為重要的地位

2,、網(wǎng)站開(kāi)發(fā):當然就是JSP+Servlet+JavaBean，一直以來(lái)都相當流行

3、移動(dòng)領(lǐng)域:典型的應用是手機游戲（國內主要是這方面），這里是J2ME的天地，其實(shí)應用范圍是很廣的，只是國內開(kāi)發(fā)不夠 。

南通Java培訓科迅教育的課程優(yōu)勢

讀項目——在學(xué)會(huì )了基本的知識后，讓學(xué)員閱讀實(shí)用型軟件的源代碼，從小段小段的程序代碼開(kāi)始，弄懂后，再閱讀難的，用學(xué)生的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，在南通科迅學(xué)軟件，沒(méi)有壓力，就跟讀作文一樣。正所謂:讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

做項目——在進(jìn)行讀項目后，就是開(kāi)始實(shí)戰了，南通科迅教育放棄了以傳統的經(jīng)典項目講解為主，因為經(jīng)典項目說(shuō)到底還只適用于理論教學(xué)，我們提倡以現代軟件企業(yè)需求量大的軟件為藍本，有針對性地對項目進(jìn)行擴展，讓學(xué)員在學(xué)校里學(xué)到的東西都是在以后能用得到的。同時(shí)，我們注重項目的深度與底層原理的教學(xué)，例如:在別的培訓機構還在培訓JSP的時(shí)候，我們的學(xué)員正在開(kāi)發(fā)屬于自己的Tomcat服務(wù)器軟件。在別的培訓機構還在說(shuō)SSH的基本應用時(shí)，我們的學(xué)員正在為自己能開(kāi)發(fā)一些實(shí)用框架而歡心鼓舞。

講項目——一個(gè)成功的技術(shù)人才，除了擁有一流的技術(shù)外，還得知道團隊協(xié)作和表達能力，因為在后現代的軟件開(kāi)發(fā)流程中，一個(gè)項目往往是幾十人，幾百人一起開(kāi)發(fā)，其軟件規模之大，不是一兩個(gè)人能操作得過(guò)來(lái)的。這時(shí)，在團隊中，我們的開(kāi)發(fā)人才就需要與項目小組之間，及跨小組之間的同事進(jìn)行溝通。如果你的表達能力不強，不能把自己對于開(kāi)發(fā)的思路表述清楚，別人就無(wú)法與你進(jìn)行溝通，這樣項目團隊之間的工作效率就會(huì )大打折扣，而自己的職業(yè)發(fā)展道路也將變得更加艱難。