關(guān)于托??荚?,專(zhuān)家發(fā)現很多在*人眼中寫(xiě)作水平良好、用詞也相對比較準確的同學(xué),在國際性托??荚噷?xiě)作部分中成績(jì)卻并不如人意。
究其原因,一是表達不符合英語(yǔ)思維;二是對西方文化知之甚少,導致無(wú)話(huà)可說(shuō)。新托福寫(xiě)作的評分標準和雅思寫(xiě)作的評分標準基本相似,在語(yǔ)言上的考察點(diǎn)也很高,所以新托??荚囋谡Z(yǔ)言上一定要引起高度的重視。詞匯的重要性,包括遣詞和造句兩個(gè)方面。
那么,在托福中取得高分的奧妙是什么呢?大家可以想想看,下面就對這些分別加以說(shuō)明
“詞匯量要足夠”
如果沒(méi)有8000以上的詞匯量,托福休想考到100分。缺乏詞匯量有三大危害:*,閱讀考試中的詞匯題會(huì )大量丟分。
第二,聽(tīng)力無(wú)法有效記筆記,不但影響聽(tīng)力成績(jì),還會(huì )影響綜合寫(xiě)作和綜合口語(yǔ)的發(fā)揮。
第三,同義詞貧乏,在寫(xiě)作和口語(yǔ)中不停重復同一個(gè)單詞,降低了成績(jì)。這些問(wèn)題在高中生中更加普遍,因為高中生自學(xué)能力和自控能力相對薄弱。
“語(yǔ)法一定要好”
過(guò)去我們總提“啞巴英語(yǔ)”,不斷抨擊傳統的“語(yǔ)法”教學(xué)?,F在,年青一代走向了另一個(gè)極端——“半文盲”英語(yǔ)——聽(tīng)說(shuō)不成問(wèn)題,閱讀還勉強,寫(xiě)作語(yǔ)法不好。
主要體現在兩個(gè)方面:閱讀中,一句話(huà)中所有單詞都認識,還是看不懂這句話(huà)是什么意思;寫(xiě)作中,背了很多高級詞匯,就是寫(xiě)不到文章中去。
“聽(tīng)力貴在精聽(tīng)”
聽(tīng)力練習的重要性體現在托福四個(gè)單項考試的三項中:聽(tīng)力單項、綜合口語(yǔ)和綜合寫(xiě)作,可謂“得聽(tīng)力者得天下”。
也有些自恃聽(tīng)力不錯的同學(xué),可能有過(guò)出國的經(jīng)歷,或者平時(shí)經(jīng)常和外教交流,不把記筆記放在眼里,結果聽(tīng)的內容記不下來(lái)。
而且習語(yǔ)的使用難度比較高,很容易使用錯誤,成為扣分的依據。因此,我們在應用英語(yǔ)習語(yǔ)時(shí),不但要把習語(yǔ)用好,而且要用巧。
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