在英語(yǔ)學(xué)習中，英語(yǔ)輔導員優(yōu)秀與否是決定英語(yǔ)學(xué)習能否獲得*效果的關(guān)鍵。沃爾得的輔導員全都具有專(zhuān)業(yè)教學(xué)資格和五年以上的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗。我們的雇員中有95%都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外籍輔導員因為在我們的英語(yǔ)培訓中，特別強調外教英語(yǔ)口語(yǔ)的作用。

我們的中級課程包括

中級 & 中高級

L-Intermediate & Intermediate

自如的運用英語(yǔ)進(jìn)行交流，把詞匯交流方式擴充到高層次的活動(dòng)用語(yǔ)中。

高級 U-Intermediate

運用英語(yǔ)對事情進(jìn)行準確的描述，并能討論世界性的新聞等國外話(huà)題

專(zhuān)家級 Advanced

能夠對商業(yè)政治、營(yíng)銷(xiāo)等日常會(huì )話(huà)進(jìn)行描述，掌握健康、求醫、病痛用語(yǔ)

多元學(xué)習法

針對成人教學(xué)及*傳統英語(yǔ)教學(xué)存在的多種問(wèn)題，沃爾得國際英語(yǔ)創(chuàng )建的“沃爾得多元學(xué)習法”提出了解決的方案。

成人傳統英語(yǔ)教學(xué)現存的問(wèn)題在于:

1、注重讀寫(xiě)能力，而聽(tīng)說(shuō)能力普遍偏弱；

2、注重語(yǔ)法訓練，忽略練習、實(shí)踐和英文環(huán)境；

3、成人的學(xué)習時(shí)間比較少；

4、成人無(wú)法像學(xué)生一樣全力投入學(xué)習中。即使學(xué)習的原動(dòng)力極強，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后通常很難繼續保持強力的學(xué)習積極性。

至于*傳統英語(yǔ)教學(xué)存在的多種問(wèn)題，最近的十幾年來(lái)一直都是*教委關(guān)注的重點(diǎn)。*英語(yǔ)教學(xué)改革是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，過(guò)去的教學(xué)過(guò)分的注重理論（例如:過(guò)多的筆頭練習，語(yǔ)法的條條框框，強調糾正錯誤。）從某種程度上說(shuō)，違背了語(yǔ)言學(xué)習的基本規律——實(shí)際的練習。

沃爾得國際英語(yǔ)創(chuàng )建的“沃爾得多元學(xué)習法”解決了這些問(wèn)題。以語(yǔ)言教學(xué)法的基本原理結合實(shí)踐經(jīng)驗為主導，根據*成人學(xué)員的特點(diǎn)，通過(guò)營(yíng)造母語(yǔ)式的語(yǔ)言環(huán)境，以符合第二語(yǔ)言學(xué)習規律的課程設置為基礎，使語(yǔ)言學(xué)習者就像小孩子學(xué)習自己的母語(yǔ)一樣快速突破語(yǔ)言學(xué)習的瓶頸，從而獲得語(yǔ)言學(xué)習和交流的能力。

1、4人小班授課                       2、資深外籍專(zhuān)家                    3、自由的學(xué)習時(shí)間，無(wú)缺課現象

 4、個(gè)性化課程設計                5、雙語(yǔ)個(gè)人學(xué)習顧問(wèn)            6、國際尖端多媒體教育技術(shù)

 7、準先進(jìn)的學(xué)員跟蹤系統    8、全英語(yǔ)環(huán)境虛擬社區        9、準確的英語(yǔ)入學(xué)及進(jìn)階水平測試