上海劍橋英語(yǔ)培訓動(dòng)態(tài) 松江少兒英語(yǔ)培訓高性?xún)r(jià)比

幼兒英語(yǔ)
幼兒從胎兒開(kāi)始到六歲階段，是腦部迅速發(fā)展時(shí)期。新行為主義心理學(xué)創(chuàng )始人，哈佛*教授斯金納認為，幼兒語(yǔ)言能力的獲得，是周?chē)h(huán)境刺激和反應的結果

少兒英語(yǔ)
針對的是3-12歲兒童。包括了少兒英語(yǔ)教育，少兒英語(yǔ)考試。隨著(zhù)國內教育對英語(yǔ)逐漸重視，學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)時(shí)的年齡逐漸變小，從以前*開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)到如今*幼兒園就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。

兒童英語(yǔ)
在全球經(jīng)濟一體化的今天，全世界的家長(cháng)都認識到掌握世界通用語(yǔ)言——英語(yǔ)的重要性。這一時(shí)期兒童的特點(diǎn):語(yǔ)言習得的黃金時(shí)期，在學(xué)習少兒英語(yǔ)時(shí)有著(zhù)驚人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。

必要性
人的大腦中有一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責學(xué)語(yǔ)言的區域，即布羅卡區（Broca`s area）。布羅卡區在2-4歲時(shí)開(kāi)始快速發(fā)育，到10—12歲時(shí)發(fā)育成熟。此后隨著(zhù)年齡增長(cháng)，布羅卡區的靈敏性卻呈下降趨勢。等到十幾歲再去攻外語(yǔ)，大腦已無(wú)法把外語(yǔ)直接貯存在布羅卡區，只能在記憶區新建一個(gè)記憶結構。這個(gè)新的記憶結構沒(méi)有布羅卡區靈敏，使用時(shí)還需先與布羅卡區建立聯(lián)系。這也是成年人學(xué)外語(yǔ)的速度比兒童慢的原因，很難形成語(yǔ)感。 這一發(fā)現提醒人們，要想事半功倍地學(xué)好外語(yǔ)，就該充分利用語(yǔ)言學(xué)習敏感期。