寧波楷書(shū)書(shū)法學(xué)習培訓學(xué)校
年文明發(fā)展史上，經(jīng)歷了代表性的甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)到楷書(shū)等各個(gè)階段的演變，形成了形、音、義密切配合的現代簡(jiǎn)
化漢字。因此，*人所說(shuō)的“書(shū)法”。是指*文化中特有的一門(mén)有歷史、有規范、有演變、有創(chuàng )造、有很高藝術(shù)內涵的藝
術(shù)門(mén)類(lèi)。
學(xué)好書(shū)法的四要點(diǎn)
書(shū)法是一種獨立的藝術(shù)，又是傳統文化的重要組成部分。何謂書(shū)法。書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)和書(shū)寫(xiě)法則。主要包括執筆，用筆
，點(diǎn)劃，結構，間架，分布，行款，章法等。執筆要求指實(shí)掌虛，五指齊力；用筆要求中鋒鋪毫；點(diǎn)劃要求周到；結構要橫直
相安，分布要疏密得宜，錯綜變化，風(fēng)格要不拘束一格，全章貫通等。這些都是歷代書(shū)法家實(shí)踐中總結出來(lái)的經(jīng)驗。
1、多讀帖及各類(lèi)書(shū)法資料，多背帖只有多讀多背。寫(xiě)時(shí)才能一氣呵成。集各家之長(cháng)多創(chuàng )作。
2、對臨即寫(xiě)實(shí)，書(shū)法*的途徑即臨帖，臨帖一定要細心，不要小心；要大膽，不要大意，再者應選名帖，有用之帖，感興趣之帖。
3、把握每個(gè)字的結構，每個(gè)字的勢態(tài)及線(xiàn)條的變化，再著(zhù)就是折字習練，何謂折字。折字就是初臨時(shí)候不要像抄文章一樣長(cháng)篇
抄寫(xiě)，一定要少而精，開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字的臨，然后一句一句的臨，*一段一段去臨，不要急于求成。
4、創(chuàng )作性臨摹，結合二至三家書(shū)法的特點(diǎn)，進(jìn)行有創(chuàng )意的書(shū)寫(xiě)，形成自己的風(fēng)格“師古而不泥古”即成了自己的作品。
.教學(xué)特色
〈1〉因材施教。教學(xué)實(shí)行個(gè)人進(jìn)度，可長(cháng)年隨報隨學(xué)。教師根據學(xué)員年齡段和個(gè)人學(xué)習能力安排教學(xué)進(jìn)度和練習量，使每位學(xué)
員得到量身定制的書(shū)法學(xué)習計劃。
〈2〉注重“雙姿”。教學(xué)中十分重視學(xué)員的坐姿和握筆姿勢，每節課反復進(jìn)行監督、提醒和糾正。
〈3〉循序漸進(jìn)。教學(xué)按照書(shū)法規律進(jìn)行，先教基本筆畫(huà)、偏旁部首，再學(xué)間架結構、篇章布局。
〈4〉字字示范。對于中*生學(xué)員，教師會(huì )把字帖上的每一個(gè)筆畫(huà)和字都現場(chǎng)親自示范到學(xué)員的練習本上，學(xué)員練習幾遍后教
師進(jìn)行詳細的批改，然后再練習，再批改。
