“五步法”具有理論與實(shí)踐相結合、觀(guān)摹示范與模仿創(chuàng )新相結合的特點(diǎn)。對外漢語(yǔ)教學(xué)的*特殊性,決定了對外漢語(yǔ)教師的培訓模式必定不同于其他*?！拔宀绞健闭n堂教學(xué)技能培訓為對外漢語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)培訓提供了科學(xué)有效的系統模式和方法。

　　1、【部分特色*】

　　第2語(yǔ)言教學(xué)理論

　　*文化、跨文化比較

　　語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字教學(xué)

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能教學(xué)

　　模擬課堂教學(xué)

　　2、【項目?jì)?yōu)勢】

　　最專(zhuān)業(yè)的對外漢語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐大綱

　　最個(gè)性和互動(dòng)的國際教學(xué)模式

　　最全面的技能水平的提升

　　3、【參加對象】

　　有志從事對外漢語(yǔ)教育事業(yè)，普通話(huà)標準

　　大專(zhuān)院校學(xué)生，各行業(yè)白領(lǐng)人士

　　留學(xué)移民人士，追求掌握1項高端技能的人士