兒童英語(yǔ)學(xué)習方法最重要

語(yǔ)言能力的獲得，是周?chē)h(huán)境刺激和反應的結果。專(zhuān)家認為少兒時(shí)期是孩子英語(yǔ)學(xué)習的黃金時(shí)間。在這個(gè)時(shí)候孩子的記憶力強，模仿能力好，無(wú)論學(xué)什么都能很快吸收，孩子沒(méi)有任何負擔，能夠極大的激發(fā)積極性，有利于語(yǔ)言能力的提升。

此外讓孩子從小接觸些西方優(yōu)秀的文化熏陶，英語(yǔ)思維能力潛移默化中得到鍛煉，還能從小培養英語(yǔ)思維及對西方文化的初步認識，對將來(lái)的發(fā)展很有幫助。過(guò)了這個(gè)階段，學(xué)習的困難加大，而且容易造成雙語(yǔ)混淆。語(yǔ)言的學(xué)習是一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，詞匯量的累積很重要，所以孩子早點(diǎn)學(xué)習英語(yǔ)，可以提高他們的語(yǔ)言表達能力。 幼兒教育有下面三個(gè)步驟:

*步:激發(fā)學(xué)習興趣

孩子興趣的培養是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵，在此過(guò)程中，家長(cháng)有計劃地陪伴孩子實(shí)現英語(yǔ)啟蒙，*形成孩子對英語(yǔ)的良好語(yǔ)感。

第二步:提供語(yǔ)言環(huán)境　

學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習哪方面的內容，因此，家長(cháng)需不斷地給孩子創(chuàng )造學(xué)習英語(yǔ)的氛圍。當然制造英語(yǔ)學(xué)習氛圍的方法很多。一種方法就是買(mǎi)一些英語(yǔ)兒童歌曲，在孩子起床后，放學(xué)回來(lái)時(shí)候放給孩子聽(tīng)。

第三步:親子互動(dòng)教學(xué)

可以把英語(yǔ)啟蒙變得生動(dòng)有趣起來(lái)，家長(cháng)可以通過(guò)一些夸張的肢體語(yǔ)言調起孩子的積極性，技能讓孩子明白一些nose，eye等英語(yǔ)單詞，還能增強親子感情。 說(shuō)了這么多只有一個(gè)中心，那就是英語(yǔ)學(xué)習要從小抓起，正確有效的培養孩子的英語(yǔ)運用能力，科學(xué)的教學(xué)方法加上興趣培養，如果不顧孩子的認知規律，采取灌輸式教育，非但提高不了教學(xué)效果，還容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

把知識變成一種能力是一個(gè)頗費時(shí)間精力的工程，外語(yǔ)習得的關(guān)鍵在于持之以恒，爸爸媽媽們?yōu)榱撕⒆拥膶?lái)，一定要讓孩子堅持學(xué)習英語(yǔ)哦。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養孩子創(chuàng )新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習各類(lèi)*知識，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對第二語(yǔ)言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導為輔的教學(xué)模式，結合浸入式學(xué)習法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng )造性的課堂形式，幫助*孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習方法，建立第二母語(yǔ)思維習慣，同時(shí)培養孩子的全面能力和品格塑造。

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