托福聽(tīng)力的六大錯誤點(diǎn)
托福聽(tīng)力拿不到高分，就像12306一直輸不對驗證碼的道理是一樣一樣的......究其原因，應該是觸碰了托福聽(tīng)力的六大錯誤點(diǎn)!這些點(diǎn)直接擊敗了99%的托福備考者，讓聽(tīng)力高分與之擦肩而過(guò)?？靵?lái)看看問(wèn)題出在哪里吧!
RULE 永遠不要把聽(tīng)力做成閱讀
1 Reading while you are listening.
學(xué)生一旦聽(tīng)不懂文章，往往會(huì )看著(zhù)文本來(lái)聽(tīng)，很多方法也建議學(xué)生這么做。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣做的直接后果是該文章能聽(tīng)懂了。但是這個(gè)聽(tīng)懂的過(guò)程是先看懂，音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。
RULE 口譯訓練并不適用于托福聽(tīng)力。
2 Translating while you are listening
有一個(gè)誤區，大家經(jīng)常踩，那就是口譯訓練并不適用于托福聽(tīng)力。聽(tīng)力并不需要中英文之間的轉換能力，很多口譯出身的老師會(huì )建議聽(tīng)力中做翻譯，但我們聽(tīng)懂的步驟是在聽(tīng)到聲音形象后理解意思，不需要翻譯。
RULE 聽(tīng)寫(xiě)只聽(tīng)不寫(xiě)，重過(guò)程不重結果。
3 Adapted Dictation.
聽(tīng)力能力由三個(gè)能力構成，語(yǔ)音識別，語(yǔ)義識別和結構層次，分別對應單詞，句子和篇章層面。聽(tīng)寫(xiě)本身只解決語(yǔ)音識別，并不能理解句子意思，或是結構層次。聽(tīng)寫(xiě)不要寫(xiě)下來(lái)，*寫(xiě)下來(lái)浪費時(shí)間，我經(jīng)常說(shuō)，每個(gè)方法都能effective，關(guān)鍵去考慮它是否能有efficiency, 你在單位時(shí)間的付出是否能收獲等量的效果。
因此，聽(tīng)寫(xiě)不要寫(xiě)下來(lái)。如果你發(fā)現不寫(xiě)下來(lái)就聽(tīng)不懂，參看A條，不要把聽(tīng)力做成閱讀。強迫自己聽(tīng)。聽(tīng)寫(xiě)要做，但只是一個(gè)最基礎的工作。如果只做聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)力永遠無(wú)法提高，永遠，不要忘了語(yǔ)義識別和結構層次。
RULE 聽(tīng)力不僅僅是大量時(shí)間和次數的聽(tīng)，一定要有方法。
4 Find an appropriate approach.
很多同學(xué)問(wèn)，一個(gè)lecture需要聽(tīng)幾遍。如果你沒(méi)有提高，幾遍都一樣。聽(tīng)的過(guò)程一定要去抓層次結構和出題點(diǎn)。參考一些核心的內容，完整的去完成一個(gè)lecture, 關(guān)鍵不在遍數，2遍也能達到很好的效果。
RULE 別過(guò)多關(guān)注不認識的單詞。
5 Understand every single word in TOEFL listening.
ETS從不要求考生聽(tīng)懂每一個(gè)單詞，單詞是一個(gè)基礎量，但我們需要在聽(tīng)不懂的情況下如何理解一個(gè)lecture，這是需要做到的，整個(gè)課程設計和單詞量沒(méi)有關(guān)系，無(wú)論你現在水平如何，從另一個(gè)視角打開(kāi)全新聽(tīng)力，結構層次的練習讓你無(wú)論10分還是25分都能夠獲得想要的提升。
RULE 結構為王。
6 I love to write everything I hear, and mynote-taking…sucks!
聽(tīng)力筆記最重要的是結構層次，每個(gè)人的筆記都是高度個(gè)性化的，筆記只有兩個(gè)目的，一個(gè)是有效定位，一個(gè)是理清結構。很多同學(xué)發(fā)現記了的沒(méi)有考，考了的沒(méi)有記。首先嘗試記少，從抓一句話(huà)的核心詞(不可替代詞匯，能提示你整句的詞匯)，擴展到10s一次停頓，在擴展到1min，逐漸能夠抓到層次.。再參考一些核心內容,，抓住考點(diǎn)。
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