北大青鳥(niǎo)（長(cháng)沙大計校區）IT培訓課程體系全面升級，全新培養高端化、國際化人才。此次升級更吸引了北大青鳥(niǎo)眾多合作外企的注意，30余家名企提出人才委培定制需求；為與企業(yè)需求保持同步，培養更多符合市場(chǎng)需求的人才。

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課程優(yōu)勢:

以就業(yè)為導向——ACCP 是什么樣的課程
產(chǎn)品設計以企業(yè)崗位需求為基礎
ACCP 職業(yè)素質(zhì)方面的培養目標
習慣:禮儀得體、規范守時(shí)、踏實(shí)耐心；
能力:溝通表達、時(shí)間管理、壓力管理、職業(yè)規劃；
意識:責任感、感恩、團隊合作、執行力

ACCP 技能方面的培養目標
強化邏輯訓練、面向對象、框架原理
客戶(hù)端、數據庫內容更深入、更實(shí)用
增強框架的使用和理解提升學(xué)員就業(yè)的競爭力
以就業(yè)為導向——ACCP 是什么樣的課程

以實(shí)用技能為核心——ACCP 如何選擇課程內容
實(shí)用原則
80/20原則
逐層深入，而非一步到位
隨用隨講，而非一次鋪開(kāi)

以項目為主線(xiàn)——ACCP 如何組織課程內容
核心課程采用貫穿案例
課程結束和階段結束都要做項目

以多模式教學(xué)法為訓練思路——ACCP 如何訓練技能
根據學(xué)員認知能力，產(chǎn)品實(shí)施特點(diǎn)選用不同的教學(xué)模式
面授學(xué)習+ 平臺自主學(xué)習，更靈活，更高效
不同模式充分利用課時(shí)，提高訓練效率

以動(dòng)手能力為合格目標——如何教好ACCP 課程
大幅度增加上機類(lèi)、項目類(lèi)課時(shí)，加大動(dòng)手能力訓練力度
通過(guò)思維能力、學(xué)習能力、解決問(wèn)題能力的訓練，提高技
     能點(diǎn)運用能力
學(xué)習效果可以檢驗——檢驗案例

以項目經(jīng)驗為學(xué)習目標——ACCP 課程區別于其他傳統課程的特征之一
調試能力、文檔編寫(xiě)、團隊經(jīng)驗、對業(yè)務(wù)的理解
項目的業(yè)務(wù)需求更真實(shí)
采用規范的流程指導項目訓練

以提高學(xué)習能力，提升學(xué)習體驗為學(xué)員提供終身學(xué)習服務(wù)
      ——ACCP 為什么引入教育云平臺
通過(guò)平臺進(jìn)行自主學(xué)習，提升自主學(xué)習能力
平臺資料根據需求不斷更新，終身學(xué)習
青鳥(niǎo)微訊、云豆網(wǎng)等移動(dòng)互聯(lián)應用提供學(xué)習服務(wù)，提升用戶(hù)體驗

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