初高中英語(yǔ)銜接三點(diǎn)課程變化

昆明市第三中學(xué)空港實(shí)驗學(xué)校是經(jīng)教育主管*批準，在全方位引入昆明市第三中學(xué)百年辦學(xué)經(jīng)驗的基礎上創(chuàng )辦的一所現代化完全中學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，四季花開(kāi)，竹木成趣，視野開(kāi)闊。教育教學(xué)設施按云南省一級完中的標準配備。學(xué)校行政領(lǐng)導和教師隊伍都是由昆三中統一考核、委派的?？傂ＰｉL(cháng)魏明遜、分管校長(cháng)秦昆，是昆明市的*校長(cháng)，執行校長(cháng)周芝連是享受云南省*特殊津貼的教育專(zhuān)家，省級優(yōu)秀教師和名校長(cháng)。他與副校長(cháng)譚業(yè)軍，骨干教師夏躍文、廖智慧、孟松斌、易定勇、周世喜等培養出了12名北大、清華和一大批“985工程”名牌*的學(xué)生。整個(gè)教師團隊以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)。他們知識功底扎實(shí)，教育理念新潮，教學(xué)方法先進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中具有化難為易，刪繁就簡(jiǎn)，點(diǎn)石成金的本領(lǐng)。家長(cháng)把小孩送到學(xué)校既可省事、省心，又盡管放心，有這批優(yōu)秀教師把關(guān)執教，昆明市第三中學(xué)空港實(shí)驗學(xué)校一定能夠圓學(xué)生做真人，做強人，考高分，進(jìn)名校的夢(mèng)想。

一、高中英語(yǔ)課程特點(diǎn)

*是打基礎的階段，知識點(diǎn)較淺，各種學(xué)習主要是側重知識的記憶和積累。而高中英語(yǔ)則是在*英語(yǔ)的基礎上再提高的階段，主要是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，這些在語(yǔ)言的要求和難度上都比*英語(yǔ)要求的高。

高中英語(yǔ)不是*英語(yǔ)的簡(jiǎn)單延續而是深化,高中英語(yǔ)的重點(diǎn)轉向讀后理解，強調運用能力，因此學(xué)生要想辦法擴大自己的閱讀量，在此基礎上還要訓練自己對語(yǔ)言材料的理解能力、寫(xiě)作能力和聽(tīng)說(shuō)能力。

二、高中英語(yǔ)課程變化

1.課本編排上的區別:

*的每一個(gè)單元是分為4課的，每篇中有的是對話(huà)，有的是閱讀文，也配有一些練習。而高中的每個(gè)單元基本上按板塊劃分，大體為“Warmingup”（熱身）——即是針對本單元的話(huà)題提出的一些問(wèn)題做引子，便于進(jìn)入本單元的主題；然后為“l(fā)istening”（聽(tīng)力）和“speaking”（說(shuō)）——這兩部分都是旨在進(jìn)一步提高我們的聽(tīng)、說(shuō)能力；下個(gè)部分就是“Reading”——高中的閱讀分為閱讀前和閱讀后的討論、思考問(wèn)題并加入了有關(guān)的語(yǔ)言知識的學(xué)習及練習；除此之外還會(huì )有稍短的閱讀，寫(xiě)作等方面的練習，即“Integratingskills”（綜合訓練）——內容更為豐富，練習也更多。

2.在詞匯上的區別:

高中教材中的詞匯成倍甚至是成三倍地增加了，加入了許多當前常用的，新出現的流行的詞匯。高中詞匯是與*課本相承接的，所以，為了能盡快適應高中詞匯，應該及早著(zhù)手把*階段的詞匯再熟悉一遍。

3.在所學(xué)語(yǔ)法上的區別:

*階段把基礎的語(yǔ)法內容已經(jīng)學(xué)習過(guò)了，在高中要學(xué)習的是更深更高層次的語(yǔ)法。如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句，倒裝結構、虛擬語(yǔ)氣等等，其中的部分內容我們并不陌生，但是*我們所接觸的還只是皮毛，高中階段的學(xué)習會(huì )比之前的所學(xué)內容復雜得多，所以建議同學(xué)們，一定要充分利用暑假把*的漏洞彌補好，為步入高中學(xué)習打好基礎。