相對于*化學(xué)而言，高中化學(xué)明顯的特點(diǎn)是知識點(diǎn)多、內容雜、難度大、綜合性強，然而高一的化學(xué)學(xué)習是奠定整個(gè)高中化學(xué)學(xué)習的基礎，更對學(xué)好高中化學(xué)起到?jīng)Q定性作用。

教學(xué)目標:

1、對高一化學(xué)基礎知識達到理解和運用的預習效果，補充*缺少而高中必須要用到的知識版塊；

2、孩子在化學(xué)學(xué)習上能夠得到名師的指導和點(diǎn)撥、銜接和完善*知識體系；

3、量身打造的超前學(xué)習內容，輕松應對月考的重要考點(diǎn)問(wèn)題。

課程特色:

1、重點(diǎn)讓孩子提前適應該種化學(xué)的學(xué)習方法，感受高中與*的聯(lián)系與差別，在預習高一知識的同時(shí)，熟悉學(xué)習化學(xué)的方法、技巧和聽(tīng)課方式；

2、連貫前后知識，讓孩子意識到各個(gè)知識點(diǎn)在整個(gè)化學(xué)學(xué)習當中做充當的地位，教會(huì )孩子識別重難點(diǎn)。進(jìn)而具有針對性的學(xué)習；

3、對孩子難以接受的新知識進(jìn)行補充和復習。

教學(xué)計劃: 

1、*化學(xué)試卷分析高中化學(xué)內容簡(jiǎn)介  

明確高中化學(xué)的學(xué)習方向以及學(xué)習方法。  

2、物質(zhì)的分類(lèi)和轉化  

明確物質(zhì)的分類(lèi)，以及物質(zhì)之間的轉化關(guān)系  

3、氧化還原反應  

氧化還原反應的概念和原理，雙線(xiàn)橋法分析氧化還原反應的進(jìn)行過(guò)程。  

4、物質(zhì)的量  

基本概念物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、阿伏伽德羅常數等的初步理解。  

5、物質(zhì)的聚集狀態(tài)物質(zhì)的分散系  

晶體和非晶體，氣體摩爾體積，能正確理解并運用氣體的摩爾體積；電解質(zhì)和非電解質(zhì)的區別。  

6、*單元復習課  

重點(diǎn)掌握氧化還原反應、物質(zhì)的量、氣體的摩爾體積的相關(guān)概念和運用。  

7、物質(zhì)的分離與提純常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗  

分離和提純的基本方法和基本操作要點(diǎn)以及常見(jiàn)的物質(zhì)檢驗的方法，明確方法的由來(lái)，鞏固物質(zhì)的性質(zhì)。  

8、溶液的配制及分析  

物質(zhì)的量濃度的學(xué)習及溶液的配制方法和誤差分析。  

9、人類(lèi)對原子結構的認識  

了解原子結構模型的演變、原子核外電子排布、原子核的組成。  

10、階段性考試+分析講評          

總結銜接班的學(xué)習成果，提出新學(xué)期學(xué)習要求，樹(shù)立新學(xué)期學(xué)習目標。 

注:以上教學(xué)計劃可能會(huì )根據教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行適當的調整。