高中物理是一門(mén)相對來(lái)說(shuō)對孩子的思維開(kāi)闊性、敏捷性、嚴謹性等綜合學(xué)習和思考能力要求比較高的一門(mén)*，往往被人們認為是聰明與不聰明的分水嶺，更是在孩子將來(lái)從文從理、從事何種工作中起到關(guān)鍵性的影響，那么提前預習高中物理知識，建立學(xué)習物理的方法體系，以及學(xué)習思維是刻不容緩的。

教學(xué)目標:

1、明確高中物理的教學(xué)思維、教材的編排依據，明確整體的知識脈絡(luò )。

2、對將要到來(lái)的高一知識進(jìn)行預習，達到理解和運用的級別。

3、初步掌握高中物理的學(xué)習方法和思考問(wèn)題的基本步驟。

課程特色:

1、銜接*運動(dòng)學(xué)和高中運動(dòng)學(xué)，由運動(dòng)學(xué)入手，夯實(shí)物理學(xué)習的基礎，不如高中物理的學(xué)習階段。

2、課程前中后均會(huì )安排相關(guān)測試，及時(shí)了解孩子學(xué)習的優(yōu)缺點(diǎn)；充分利用課后時(shí)間查漏補缺。

3、課程安排由羅曼教育專(zhuān)門(mén)研究得出的一套最適合孩子預習，掌握，運用高一物理學(xué)習的課程計劃。

教學(xué)計劃: 

1、從力學(xué)問(wèn)題看初高中的不同、運動(dòng)的描述  

分析初高中的差異、明確高中物理的學(xué)習思路與方法；質(zhì)點(diǎn)、參考系、坐標

系、時(shí)間、位移；  

2、速度、加速度  

速度、平均速度、瞬時(shí)速度、速率；加速度；加速度方向與運動(dòng)的關(guān)系；區分“v”、“△v”以及正負號的意義；  

3、位移時(shí)間圖像和速度時(shí)間圖像  

圖像的認識和應用（這是*章節的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題之一）；  

4、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系  

速度與時(shí)間的關(guān)系的得出與應用； 

5、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系  

位移與時(shí)間的關(guān)系的得出與應用；  

6、自由落體運動(dòng)  

自由落體運動(dòng)規律和應用；  

6、力，重力  

重力的產(chǎn)生、三要素和應用；  

7、摩擦力彈力  

彈力的產(chǎn)生、三要素和應用；摩擦力的產(chǎn)生、三要素和應用，對于摩擦力的判斷要準確；  

8、力的合成  

矢量合成法則、力的合成處理方法與應用；  

9、力的分解  

力的分解處理方法與應用；  

10、階段性考試+分析講評  

對銜接班所學(xué)到的知識進(jìn)行總結，敏卻自己的薄弱章節，及時(shí)補充。

注:以上教學(xué)計劃可能會(huì )根據教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行適當調整。