少兒英語(yǔ)到底應該怎么學(xué)？

孩子在剛接觸一門(mén)新的語(yǔ)言時(shí)，總會(huì )感到迷惑和不知所措。我們到底應該怎樣引導孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？

有說(shuō)“興趣是*的老師”的，越來(lái)越多的家長(cháng)現在傾向于把主動(dòng)權交給孩子，不想去逼迫孩子學(xué)他們不想學(xué)的東西。還有一部分家長(cháng)習慣于安排孩子上興趣班。您屬于哪一種家長(cháng)呢？

大家仔細想想，“興趣”真的是*的老師嗎？ 想想我們自己能一直堅持學(xué)習的東西，僅僅是感興趣就夠了嗎？比如說(shuō)酷酷的吉他，很多人感興趣，但很少有人堅持得下來(lái)。事實(shí)上，真正的動(dòng)力來(lái)自于“成就感”，那些能堅持彈吉他的人，一定是從能彈好一個(gè)音，到一句話(huà)，*到一首歌這個(gè)過(guò)程中積累的信心和成就感中獲得繼續學(xué)習的動(dòng)力。也就是說(shuō)興趣是可以培養的，只要我們適當地鼓勵孩子并給他們獲得正確學(xué)習的方法的機會(huì )。那后面的事情就水到渠成了。

說(shuō)回到小孩子學(xué)英語(yǔ)，早期最重要的是熟悉英語(yǔ)的聲音，不要給他們講背單詞和記語(yǔ)法，而是應該著(zhù)重讓孩子們模仿原汁原味的英語(yǔ)材料（童謠，故事，簡(jiǎn)單對話(huà)等）。通過(guò)反復的模仿聽(tīng)說(shuō)練習，單詞自然就記住了，關(guān)鍵是知道在什么場(chǎng)景怎么說(shuō)，而不是刻板的背下零散的單詞。這也就是我們說(shuō)的培養語(yǔ)感，不過(guò)這只是在早起階段哦。后期積累了一定量的句子，也要開(kāi)始慢慢的給孩子梳理語(yǔ)法規則，讓他們既知道怎么說(shuō)，也理解為什么這么說(shuō)，更知道類(lèi)似這樣的要如何表達，實(shí)現舉一反三，靈活運用。

有的家長(cháng)反應，他們也經(jīng)常給孩子聽(tīng)英文歌，看英文原版電影，甚至他們自己也會(huì )看美劇，可是好像對他們的英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有太大幫助?；乜次疑厦娴闹攸c(diǎn)，是反復的模仿聽(tīng)說(shuō)！反復！反復！反復?。?！如果沒(méi)有，那有再多的學(xué)習資料也是然并卵...

記住今天的重點(diǎn)了嗎？少兒英語(yǔ)習得三部曲:

1、原汁原味的語(yǔ)言輸入

2、有效地方法輔導及監督

3、反復反復的模仿聽(tīng)說(shuō)，通過(guò)無(wú)數次犯錯，改正！變完美！變自信！變得愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)！

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養孩子創(chuàng )新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習各類(lèi)*知識，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對第二語(yǔ)言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導為輔的教學(xué)模式，結合浸入式學(xué)習法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng )造性的課堂形式，幫助*孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習方法，建立第二母語(yǔ)思維習慣，同時(shí)培養孩子的全面能力和品格塑造。

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