對焦少兒英語(yǔ)學(xué)習3大觀(guān)點(diǎn)

近年來(lái)，少兒英語(yǔ)培訓在教育市場(chǎng)已經(jīng)占據了舉足輕重的位置，對于少兒英語(yǔ)的學(xué)習，家長(cháng)紛紛表示支持，由此，少兒英語(yǔ)培訓機構也越來(lái)越多，但由于少兒英語(yǔ)教育發(fā)展時(shí)間相對其它項目較短，家長(cháng)存在很多疑慮，在業(yè)內也一直是爭論不斷，為了解決大家的困惑，小編與您一起探討少兒英語(yǔ)學(xué)習的三大視點(diǎn)。

視點(diǎn)一、少兒英語(yǔ)，成人英語(yǔ)，學(xué)習方法是否相同？

少兒英語(yǔ)作為針對3至12歲兒童的學(xué)習科目，本身就存在著(zhù)許多和成人英語(yǔ)不同的地方。少兒英語(yǔ)針對的受體是兒童，他們的大腦剛剛開(kāi)始成熟和形成，理解能力和習慣和成人有很大的不同，在進(jìn)行少兒英語(yǔ)培訓的時(shí)候，必須考慮到孩子大腦的特殊結構以及接受能力。

少兒對于外界的好奇要比成人多得多，對于色彩的追求也比成人要濃烈，所以教材要采用圖畫(huà)結合的，其少兒英語(yǔ)的教育形式應該多樣化、趣味性。

少兒英語(yǔ)的教學(xué)最主要就是吸引學(xué)員的注意力，培養其學(xué)習英語(yǔ)的興趣，而成人教學(xué)則是以被動(dòng)式教學(xué)，這將是兩者*的區別。

視點(diǎn)二、興趣能力、考試考級，孰輕孰重？

在孩子進(jìn)行一定時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習后，許多家長(cháng)紛紛要求學(xué)習效果，這可以理解，但一個(gè)滿(mǎn)分、一個(gè)不及格就是家長(cháng)評斷一所教育機構教學(xué)成果的*標尺，是否過(guò)于武斷？

少兒英語(yǔ)培訓不應該排斥考試，但應試也應該建立在強大的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)力支撐上，這是學(xué)校和培訓機構都不能忽視的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)學(xué)習有了英語(yǔ)實(shí)力，再加上一些考試技巧，而考試技巧只是達到某一種目的的手段而已。

況且考試和能力的培養不是矛盾的，強調孩子的興趣和愛(ài)好，也是培養其綜合能力。例如與孩子一起做游戲，實(shí)際上是培養孩子英語(yǔ)交流的能力和互相協(xié)作的能力。在課堂里面非常重要的一點(diǎn)就是讓孩子學(xué)會(huì )跟各種各樣的孩子進(jìn)行合作，這就是對綜合能力的培養。

視點(diǎn)三、中教，全外教，誰(shuí)更勝一籌？

外教如果所教的孩子年齡太小，則基本起不到作用。因為外教在教書(shū)方面不如*老師，也不懂*孩子的心理，剛開(kāi)始跟外教讀就是不行，外教在教授少兒語(yǔ)法方面也不如中教。所以教育機構要中教外教皆具備，兩者結合，才是少兒英語(yǔ)學(xué)習效果的保證。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養孩子創(chuàng )新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習各類(lèi)*知識，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對第二語(yǔ)言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導為輔的教學(xué)模式，結合浸入式學(xué)習法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng )造性的課堂形式，幫助*孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習方法，建立第二母語(yǔ)思維習慣，同時(shí)培養孩子的全面能力和品格塑造。

更多少兒英語(yǔ)咨詢(xún)信息，請撥打咨詢(xún)電話(huà)進(jìn)行咨詢(xún)。

企業(yè)郵箱:

關(guān)注微博:哆紛少兒*英語(yǔ)

微信公眾Dolphin-English，網(wǎng)站:/

學(xué)校地址:云南省昆明市五華區昌源中路啟鴻假日城市嘉悅購物廣場(chǎng)K區3層