幼兒學(xué)英語(yǔ)有妙招

在對待孩子學(xué)習英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題上，大多數家長(cháng)是支持孩子的，希望孩子早點(diǎn)學(xué)習，長(cháng)大了能說(shuō)一口流利的“美國音”或“倫敦音”。

但幼兒學(xué)外語(yǔ)不同于成年人學(xué)習外英語(yǔ)。成年人學(xué)習英語(yǔ)無(wú)非就是多記單詞，多背文章，但是幼兒學(xué)外語(yǔ)不應該從學(xué)習字母、背誦單詞入手，而應該先誘發(fā)幼兒學(xué)習外語(yǔ)的興趣，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，初步培養幼兒具備進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常生活活動(dòng)交流的語(yǔ)言應用能力。

在幼兒階段學(xué)英語(yǔ)，我建議采用以下簡(jiǎn)單較有效的方法，家長(cháng)朋友可以在家里試一下:

(1)全面活動(dòng)反應法

首先從一些直觀(guān)易懂的單詞入手，即成人用英語(yǔ):發(fā)出指令，幼兒按指令做出相應的身體動(dòng)作，經(jīng)過(guò)多次: 重復“指令——動(dòng)作”的聯(lián)系，自然地聽(tīng)懂，并學(xué)會(huì )表達，如成人用英語(yǔ)說(shuō)，“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“搖搖頭(No)、點(diǎn)點(diǎn)頭(yes)……”幼兒能按指令用動(dòng)作表示，這樣反復進(jìn)行幼兒逐漸會(huì )用外語(yǔ)表達。在自然而然的動(dòng)作活動(dòng)過(guò)程中學(xué)說(shuō)外語(yǔ)單詞，幼兒會(huì )為此極有興趣。而且動(dòng)作的參與，更有利于少兒明白詞匯的意思。

(2)游戲活動(dòng)法

將幼兒學(xué)英語(yǔ)與日常游戲活動(dòng)結合起來(lái)，成人用簡(jiǎn)單英語(yǔ)加上手勢引導幼兒游戲，成人可以運用大量的手勢、動(dòng)作和圖畫(huà)來(lái)幫助幼兒理解活動(dòng)的目的、要求和方法，促使幼兒學(xué)會(huì )以英語(yǔ)語(yǔ)與他人交流，在游戲中只要求少兒對英語(yǔ)所提出的請求和意見(jiàn)做出反應。

(3)歌曲、歌謠、兒歌以及動(dòng)畫(huà)片等多種輔助形式

根據幼兒思維的直觀(guān)性、具體形象性，父母可以運用以上所列多種形式幫助幼兒學(xué)外語(yǔ)，朗朗上口、有韻律的歌謠易被少兒兒接受。

總之，給幼兒創(chuàng )設一種外語(yǔ)環(huán)境，使幼兒浸泡在外語(yǔ)環(huán)境中，幼兒能比較輕松愉快地學(xué)習。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養孩子創(chuàng )新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習各類(lèi)*知識，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對第二語(yǔ)言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導為輔的教學(xué)模式，結合浸入式學(xué)習法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng )造性的課堂形式，幫助*孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習方法，建立第二母語(yǔ)思維習慣，同時(shí)培養孩子的全面能力和品格塑造。

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