企業(yè)新員工分為兩種類(lèi)型:一種是:剛從*畢業(yè)步入社會(huì )的人群，另一種是:剛剛應聘來(lái)公司有工作經(jīng)歷的新員工。根據新員工的類(lèi)型不同，解決的問(wèn)題方法有一個(gè)共通點(diǎn)，那就是讓新員工對企業(yè)公司歸屬感的建立，參加由東莞拓展培訓眾人機構提供的新員工融入拓展培訓課程可以方便快捷有效的幫助新員工融入公司企業(yè)文化 。
初入職場(chǎng)的畢業(yè)生進(jìn)入工作單位后都會(huì )希望自己的努力可以得到相應的回報，都希望自己的努力，自己本身得到認可，鼓勵和賞識，都有那么一番雄心壯志，都有對成功的追求與渴求。但往往事不隨人愿，初入職場(chǎng)的他們，沒(méi)有相關(guān)知識，相關(guān)經(jīng)驗，短期內的努力，不肯能馬上就得到回報。然而這個(gè)事實(shí)會(huì )讓很多職場(chǎng)新人看不到自己的價(jià)值，看不到希望，讓他們覺(jué)的好象自己在這里工作沒(méi)有了前途。剛應聘來(lái)公司的新員工可能會(huì )因為溝通技巧不成熟，沒(méi)有自信而不去跟老員工溝通。不去溝通，導致職場(chǎng)新人在工作中或心態(tài)上出現了問(wèn)題，從而影響工作和生活。
東莞拓展培訓機構-眾人拓展認為新員工短期離職，很大程度上是因為他們在公司不快樂(lè )。特別是個(gè)性時(shí)代中的80后，90后員工，工作中是否快樂(lè )是他們衡量去留與否的關(guān)鍵因素，所以企業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好的交際環(huán)境，讓新員工和老員工盡快的融入到一起，讓新員工在與老員工的交流中慢慢的融入到公司的企業(yè)文化中是非常重要的。在新員工融入拓展培訓課程中，企業(yè)可通過(guò)選擇團隊合作項目，讓企業(yè)所有的員工都參與進(jìn)來(lái)，體驗，感悟團隊，達到目標。對企業(yè)公司盡快建立一種強而有力的歸屬感。
針對以上職場(chǎng)新人的特點(diǎn)來(lái)制定培訓內容，就要把心態(tài)引導，團隊精神，時(shí)間管理，溝通技巧等作為培訓重點(diǎn)。如:在新員工融入拓展培訓訓練中，可以給新員工安排高空跳出真我，畢業(yè)墻，挑戰90秒，信息傳遞等個(gè)人挑戰和團隊合作拓展訓練項目，讓新員工在自我的體驗中在工作心態(tài)和方法，團隊合作等方面有所突破，有利于新員工快速進(jìn)入工作角色，融入團隊。
《新員工融入拓展培訓方案》
?。瓐F結一心，打造*合協(xié)團隊！
本次培訓主題:歸屬感、凝聚力、溝通與執行力
行程安排如下:
07:30 公司統一集合，準備上車(chē)
07:40 準備就緒，向基地進(jìn)軍
08:30 到達基地、統一講解規則、說(shuō)明注意事項、統一迷彩服裝
09:00 破冰、團隊組建、風(fēng)采展示
項目目標收益:
1、取隊名、隊呼、隊歌，給團隊士氣打分
2、培養團隊的整體意識；
3、激發(fā)精神面貌，展現颯爽英姿。
10:00拓展培訓項目:信任背摔
學(xué)員依次從米（加高）的高臺背對倒下，其余的學(xué)員在臺下接人。主要適用團隊成員之間不夠熟悉的團隊，通過(guò)身體的親密接觸，打破人與人之間的隔膜，盡快的進(jìn)入情景。
相關(guān)討論:
當你站在高臺上的時(shí)候，心理感覺(jué)如何？
可能答案:恐懼、挑戰、刺激……
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當你跨越心理障礙、完成了挑戰之后的感覺(jué)如何？
可能答案:如釋重負、舒服、勝利感……
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在這項活動(dòng)中，你認為最關(guān)鍵的地方在哪里？
可能答案:勇于面對自己的恐懼，信任他人。
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怎樣才能幫隊友跨越心理障礙，做到他認為自己不可能完成的事情？
培訓目標:
1、學(xué)會(huì )溝通技巧，學(xué)會(huì )信任伙伴，學(xué)會(huì )感恩。
2、克服個(gè)人的心理弱項，提高心理素質(zhì)。
11:00 拓展培訓項目:信息傳遞
項目說(shuō)明:
1. 事先從近期報刊雜志中摘錄一則2-3段長(cháng)的文章，但不要是最熱門(mén)的新聞。
2. 將學(xué)員分成4-5人一組。并將各組成員從1到5分好次序。請1號留在教室內，其他人先出去。然后，你把故事念給各組的1號聽(tīng)。但不允許他們提問(wèn)或做記錄。然后，2號可以從教室外進(jìn)來(lái)，每組的1號負責將故事復述給2號聽(tīng)。接著(zhù)3號進(jìn)來(lái)，2號將故事再復述給3號聽(tīng)。直至每組的5號都聽(tīng)到了故事。
3. 教練抽查幾組5號學(xué)員，請他們復述一下聽(tīng)到的故事。
相關(guān)討論:
每個(gè)傳遞者是否遺忘了一些內容？是哪些？
可能答案:是。是那些:沒(méi)有引起聆聽(tīng)者注意、聆聽(tīng)者認為不重要、聆聽(tīng)者的理解與說(shuō)話(huà)者的理解不一致的部分。
故事在傳遞中，出現了哪些錯誤或篡改？
我們如何才能注重加強記憶和理解？在現實(shí)生活中，我們可以采取哪些方法？
可能答案:細心聆聽(tīng)，確認理解是否正確，在傳達信息時(shí)傳達所有信息而不僅僅是信息的一部分。
培訓目標收益:
1、演示說(shuō)明信息在通過(guò)各種“渠道”加以傳遞時(shí)往往會(huì )失真，形象說(shuō)明語(yǔ)言是怎樣在傳遞中“走樣”的。
2、讓學(xué)員去觀(guān)察消息是怎樣變得含糊不清的。
3、改進(jìn)溝通的方法。
午餐，休息:12:00—13:30
13:30 活動(dòng)熱身、準備進(jìn)行項目:明天更美好！
14:00 拓展培訓項目:跳出真我
項目說(shuō)明:
一個(gè)人站在9米高空柱子上，看準目標，縱身跳下，抓住前面的目標。充分體驗高空挑戰自我的意義。
項目目標收益:
1、做“挑戰者”、挖掘潛能。
2、多鼓勵、多贊美、團隊協(xié)作。
15:00 拓展培訓項目:挑戰90秒
項目說(shuō)明:
挑戰90秒拓展培訓項目是一個(gè)以團隊為中心的組合競技項目。教練帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行練習。每組需挑戰90秒內完成3項任務(wù)，充分練習后作競技比賽，評出優(yōu)勝隊。
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項目目標收益:
1.通過(guò)相互配合快速增進(jìn)人與人之間的關(guān)系，突破一些限制性觀(guān)念，培養團隊成員默契度和協(xié)作能力，體會(huì )融入團隊合作成功的成就感。
2. 隊員精神集中，團隊氣氛熱烈，加強團隊融合。培養信任感、責任感，并且打破了人與人之間的隔閡。
3. 科學(xué)決策，目標明確，上下一致，相互協(xié)調，快速到達成功彼岸。
16:30拓展培訓項目:勝利墻（*成功收尾項目）: 感謝公司、感謝隊員、感謝自己的努力付出；
培訓項目說(shuō)明:活動(dòng)*關(guān)頭，一堵墻擋住去路，退，無(wú)路可走，沖，奮戰到底。要求全隊以精彩的精神面貌完成*任務(wù)，給每個(gè)人包括自己一個(gè)*榮譽(yù)。
項目培訓目標:
1、打造和諧團隊，經(jīng)引導提示:我們已經(jīng)是一支最完美的團隊；
2、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，根據時(shí)間對比，對比活動(dòng)前的猜測，培養:“相信自己，相信伙伴”、“感動(dòng)自己、感謝伙伴”
3、懂得感恩，感謝同事的互助、感謝公司提供的學(xué)習機會(huì )、感謝活動(dòng)組織者，讓更多人受益、從中得到學(xué)習、身心感受、活動(dòng)體驗、態(tài)度和意識更好改變……
17:30 畢業(yè)典禮:參訓學(xué)員以團隊為單位，對在培訓中所領(lǐng)悟的知識道理，用展示的方式與全體參訓學(xué)員一同分享，以期全體學(xué)員用最少的時(shí)間獲得*的收獲。
18:00 頒發(fā)錦旗，榮譽(yù)證書(shū)，勝隊隊長(cháng)獎。集體合影。順利返回。
