英語(yǔ)的初級知識【安迪英語(yǔ)專(zhuān)屬培訓課程方案】

　　適合人群

　　1.口語(yǔ)基礎比較薄弱，在開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)之前通常感到緊張或有長(cháng)時(shí)間的停頓

　　2.較緊張，有很多想說(shuō)，但說(shuō)不出來(lái)，還沒(méi)有習慣用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流

　　3.對絕大部分的問(wèn)題只是被動(dòng)回答或“Yes/No”的簡(jiǎn)單回答，沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)行交流、建立互動(dòng)或延伸話(huà)題

　　課程內容

　　初級日常生活英語(yǔ)口語(yǔ)培訓課程從最貼近日常生活的話(huà)題開(kāi)始，比如:一覺(jué)醒來(lái)、早餐、早上個(gè)人事務(wù)、個(gè)人愛(ài)好、表達感受、談?wù)撎鞖?、?tīng)不懂時(shí)如何有禮貌地請對方復述、職業(yè)生涯思考、餐廳與美食、性格傾向、結交朋友、修復人際關(guān)系 … …等等，幫助學(xué)員使用英語(yǔ)聯(lián)想并描述日常生活的事物與事務(wù)，并運用英語(yǔ)進(jìn)入人際交往、了解他人，與他人暢談共同的話(huà)題。

　　初級日常生活英語(yǔ)口語(yǔ)培訓課程中話(huà)題的難度和進(jìn)度，會(huì )根據學(xué)員的特點(diǎn)，進(jìn)行人性化的配置，讓學(xué)員可以循序漸進(jìn)，學(xué)以致用。學(xué)員通過(guò)短期的學(xué)習，就可以輕松自如地使用英語(yǔ)聯(lián)想并描述日常生活的事物與事務(wù)。

　　英語(yǔ)的初級知識【安迪英語(yǔ)專(zhuān)屬培訓課程方案】

　　* 學(xué)習英語(yǔ)，就是要學(xué)習英語(yǔ)特有的表達方式。呂叔湘先生說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)是英語(yǔ)，漢語(yǔ)是漢語(yǔ)。這個(gè)提法相當尖銳，意思是告誡*學(xué)生，要分清英語(yǔ)與漢語(yǔ)的表達方式，不要把二者混同起來(lái)。林語(yǔ)堂先生也一再強調過(guò)英文的表現法，并饒有風(fēng)趣的說(shuō)，在英文里只有“花聞香”，沒(méi)有“花香”。

　　* 改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)習英語(yǔ)的人越來(lái)越多，學(xué)習的客觀(guān)條件也在不斷改善。但是，學(xué)習的人在主觀(guān)上還存在一個(gè)問(wèn)題，就是不夠自覺(jué)注意英語(yǔ)特有的表達方式，結果自己所掌握的英語(yǔ)質(zhì)量不高，或可說(shuō)毛病不少。

　　* 大家都說(shuō)要學(xué)“地道”的英語(yǔ)。所謂地道英語(yǔ)就是英語(yǔ)特有的表達方式。從這個(gè)角度看來(lái)，地道英語(yǔ)并不是什么玄遠的東西，在我們日常接觸的英語(yǔ)里就有，在許多課文里就有，在不少錄音里就有，就等我們去發(fā)現，去學(xué)習。

　　* 然而，要發(fā)現和學(xué)到地道英語(yǔ)，也就是英語(yǔ)特有的表達方式，不是一下就做得到的。首先，要學(xué)會(huì )分辨什么是英語(yǔ)特有的表達方式。對于我們*人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)作為一門(mén)外國語(yǔ)，其中必然有許多難點(diǎn)和特點(diǎn)。這些難點(diǎn)和特點(diǎn)理應受到重視，但是說(shuō)來(lái)奇怪，*學(xué)生往往忽略過(guò)去，不予重視。

　　* 這個(gè)現象主要是由于缺乏正確指導。正確指導可以來(lái)自?xún)煞矫?一是教師，二是參考書(shū)籍。對廣大自學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，借助參考書(shū)籍尤其重要。參考書(shū)籍，如詞典、語(yǔ)法書(shū)、用法書(shū)以及講作文修辭的書(shū)，都會(huì )告訴我們在學(xué)習和使用英語(yǔ)時(shí)應當注意什么。我們如果把從參考書(shū)籍學(xué)到的知識應用到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)踐中去，常作英漢對比，日積月累，最終就不但能辨別出而且能掌握住英語(yǔ)特有的表達方式。

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