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時(shí)下留學(xué)成風(fēng)，稍微寬裕一點(diǎn)的家庭，都愿意送孩子出國留學(xué)，見(jiàn)見(jiàn)世面、開(kāi)拓視野、增長(cháng)見(jiàn)識。從我國一年比一年增長(cháng)的出國留學(xué)生人數，就可窺見(jiàn)一斑。根據教育部留學(xué)服務(wù)中心的統計數據:2012年，出國留學(xué)總人數為萬(wàn)人，2013年，出國留學(xué)人員數為萬(wàn)人，2014年，出國留學(xué)人員數近46萬(wàn)人，而2015年我國的出國留學(xué)生人數將突破50萬(wàn)的大關(guān)?！?

　大批的留學(xué)生出國留學(xué)，大批的留學(xué)生歸國發(fā)展，在海外就業(yè)形勢不樂(lè )觀(guān)的情況下，大部分的學(xué)生和家長(cháng)出國留學(xué)，更多的是希望“鍍金”，增加職場(chǎng)競爭力。但如此多的海外留學(xué)生回國就業(yè)，出國留學(xué)真的能夠增加職業(yè)的競爭力。

近年來(lái)，屢有新聞報道海歸回國就業(yè)不易，光環(huán)不在，就業(yè)優(yōu)勢越來(lái)越不明顯，在職場(chǎng)中的競爭力，甚至比不上本土的應屆畢業(yè)生，更不要說(shuō)，屢屢爆發(fā)的“洋文憑 假學(xué)歷”事件。實(shí)際上，在眾多海外留學(xué)生當中，最終順利畢業(yè)，真正獲得學(xué)歷學(xué)位證書(shū)的留學(xué)生并不多，還有很大一部分留學(xué)生并未能順利畢業(yè)，獲得最終的國外學(xué)歷學(xué)位證書(shū)，最近幾年來(lái)，有屢有曝出“海外留學(xué)生畢業(yè)率低下”類(lèi)似的新聞。

　　在新西蘭留學(xué)的小陳就是未能順利畢業(yè)中的一員。小陳在本科畢業(yè)后，申請到了新西蘭一所不錯的*讀碩士，因為本科的學(xué)校是三流學(xué)校，就業(yè)確實(shí)沒(méi)有什么優(yōu)勢，小陳希望通過(guò)出國留學(xué)來(lái)改變現狀。

　　新西蘭的碩士為一年制，前兩個(gè)學(xué)期學(xué)習課程，第三個(gè)學(xué)期寫(xiě)論文。課程設置緊湊，課程強度大，小陳本身的語(yǔ)言水平一般，雖然在申請學(xué)校時(shí)，狠狠的補了一把，但畢竟考試和真正的用英語(yǔ)交流和學(xué)習還是有點(diǎn)困難的，所以在初期的學(xué)習中，小陳難免有些吃力，導致在最終的學(xué)位成績(jì)計算中，沒(méi)能達到寫(xiě)論文的資格，即只取得的diploma證書(shū)。

　　新西蘭的*，會(huì )根據學(xué)習的學(xué)習情況頒發(fā)相應的證書(shū)，對于未能順利畢業(yè)的，會(huì )頒發(fā)certificate證書(shū)和diploma證書(shū)，只有*順利畢業(yè)并完成論文的才能獲得degree證書(shū)?！　∧敲磳τ谠谛挛魈m留學(xué)生獲得的diploma證書(shū)，回國能不能認證呢？

　　是可以的。

　　Diploma能不能認證成degree證書(shū)呢？　

　是不能的。Diploma證書(shū)，通過(guò)教育部認證，是認證成高等教育文憑，類(lèi)似于我國的大專(zhuān)文憑，而非degree學(xué)位證書(shū)。