少兒英語(yǔ)這么火，孩子到底應不應該上

越來(lái)越多的家長(cháng)害怕孩子輸在起跑線(xiàn)上，從**到重點(diǎn)高中，再到*和*，然而這都不算什么了，為了提高孩子的起點(diǎn)和水準，少兒英語(yǔ)已經(jīng)成為了眾多家長(cháng)的*了！那么孩子到底應不應該上少兒英語(yǔ)培訓班呢？小編和大家一起來(lái)討論一下。

什么是少兒英語(yǔ)？

少兒英語(yǔ)主要面向的3——12歲兒童，包括少兒英語(yǔ)教育和少兒英語(yǔ)考試。

家長(cháng)反對孩子參加少兒英語(yǔ)培訓班主要原因？

*、孩子心理和智力接受能力沒(méi)有那么強，過(guò)早學(xué)英語(yǔ)會(huì )增加孩子的學(xué)習負擔；

第二、孩子太小影響享受童年快樂(lè )而不是被學(xué)習束縛；

第三、市場(chǎng)上少兒英語(yǔ)培訓班教學(xué)和收費混亂，很難判別是否適合孩子英語(yǔ)學(xué)習，一旦沒(méi)有進(jìn)行正確引導反而會(huì )讓孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生抗拒心理。

家長(cháng)支持孩子參加少兒英語(yǔ)培訓班主要原因？

*、少兒階段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，模仿力和創(chuàng )造力都非常強，能夠準確模仿語(yǔ)言的語(yǔ)音和語(yǔ)調，并且受到母語(yǔ)影響很微弱，而隨著(zhù)孩子年齡增長(cháng)，錯過(guò)了*的語(yǔ)言模仿期，孩子英語(yǔ)學(xué)習難度會(huì )增加很大。

第二、社會(huì )競爭壓力大，孩子的起跑線(xiàn)越來(lái)越往前，對孩子早教育是為了讓孩子有更強的適應力和競爭力。

語(yǔ)言學(xué)習越早越好，少兒學(xué)英語(yǔ)并沒(méi)有什么不可取的。但是，如果把一個(gè)3歲或5歲的孩子送到傳統的培訓班，每天讓孩子背單詞、做習題，達到多少詞匯量，成績(jì)考到多少分，這顯然是不現實(shí)有違教育初衷的。

少兒時(shí)期接觸英語(yǔ)最重要的目的在于給創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，培養孩子的英語(yǔ)興趣和語(yǔ)感，為孩子打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。因此，選擇一個(gè)適合孩子學(xué)習的少兒英語(yǔ)培訓班對孩子的發(fā)展至關(guān)重要！

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養孩子創(chuàng )新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習各類(lèi)*知識，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對第二語(yǔ)言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導為輔的教學(xué)模式，結合浸入式學(xué)習法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng )造性的課堂形式，幫助*孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習方法，建立第二母語(yǔ)思維習慣，同時(shí)培養孩子的全面能力和品格塑造。

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