1、上班教很長(cháng)時(shí)間，錢(qián)花了，時(shí)間花了，數學(xué)成績(jì)卻沒(méi)啥提高
2、找過(guò)*生家教，*生主要幫孩子講解作業(yè)，治標不治本
3、在學(xué)校老師那也補過(guò)課，老師無(wú)法顧及每個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度
4、孩子沒(méi)補習過(guò)，想學(xué)好，但是找不到方法，不好意思問(wèn)老師
5、孩子之前數學(xué)成績(jì)不錯，后來(lái)成績(jì)掉下來(lái)，自信心直線(xiàn)下降
*數學(xué)，隨著(zhù)學(xué)習科目增多，作業(yè)量加大，知識難度增加，學(xué)習問(wèn)題會(huì )逐一暴露出來(lái)。數學(xué)成績(jì)不好的表現有很多，可是成績(jì)好的表現只有一個(gè):知識點(diǎn)充分吸收+靈活運用
現有*數學(xué)名師，幫孩子開(kāi)啟數學(xué)大門(mén)，輕松考高分
李老師，17年教齡，現任*數學(xué)教研組組長(cháng)。他熟悉*數學(xué)教材和教學(xué)大綱，對重難知識、考點(diǎn)了如指掌。他善于充分挖掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和可塑性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心和內在動(dòng)力的同時(shí)，他能夠一針見(jiàn)血地指出學(xué)生數學(xué)成績(jì)不理想的根本原因和根本問(wèn)題。他教學(xué)嚴謹有耐心，善于啟發(fā)式、誘導式教學(xué)，通過(guò)講練結合、數形結合等方式，幫助學(xué)生有效掌握短板知識，提高學(xué)習能力和成績(jì)。
李老師特色的“三面入手”教學(xué)法，全面掃清數學(xué)學(xué)習障礙:
三面入手指的是:*各年級的數學(xué)考點(diǎn)+必須掌握的分析解決問(wèn)題的方法+高效答題策略。李老師將學(xué)生易錯點(diǎn)與考點(diǎn)相結合，幫助學(xué)生掌握解題方法和解題思路，提高學(xué)習效率。通過(guò)不斷的練習，提升解題準確率的同時(shí)，逐一消滅薄弱知識，保證薄弱知識點(diǎn)的完全掌握與靈活運用。
無(wú)論您孩子是什么樣的學(xué)生，李老師都能因材施教，針對性提高！
康然同學(xué)，*，補習數學(xué)，來(lái)之前數學(xué)不及格，經(jīng)過(guò)10次課的輔導，數學(xué)成績(jì)提升很快，期*數學(xué)考了103分。
王文意同學(xué)，*，補習數學(xué)，*數學(xué)成績(jì)挺好，到了*，數學(xué)感覺(jué)很吃力，每次考試不到90分，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的輔導，數學(xué)考了118分。
趙子俊同學(xué)，*，補習數學(xué)，數學(xué)成績(jì)波動(dòng)大，有時(shí)候七八十，有時(shí)候100分，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的輔導，數學(xué)成績(jì)穩定上升，*數學(xué)考了117分的好成績(jì)。
*數學(xué)苦學(xué)無(wú)效，找不到方法，缺少思路?，F有*數學(xué)名師，教學(xué)有方，提分有道，直擊重點(diǎn)，成績(jì)提分更快更穩！
