課程設置
使用教材
使用方法
優(yōu)點(diǎn)
初級班
N5
（原4級）
N4
（原3級）
精 讀
（中教任教）
新版標日 初級上下冊
（人民教育出版社出版）
語(yǔ)法與單詞的精細講解、辨析
1.詞匯現代、實(shí)用性強；
語(yǔ)法編排系統，易于掌握
會(huì )話(huà)及課文內容的翻譯與講解
2.易于教師講解和學(xué)生的掌握應用
讀解的確認
3.課文內容篇幅長(cháng)度適宜
接近考級篇幅長(cháng)度
泛 讀
（日教任教）
新版標日 初級上下冊
（人民教育出版社出版）
會(huì )話(huà)練習 （依據教材中的會(huì )話(huà)和課文進(jìn)行問(wèn)答、對話(huà)）
1.會(huì )話(huà)內容現代生動(dòng)
貼近現實(shí)生活
日本聽(tīng)力教材
聽(tīng)解訓練（從假名發(fā)音入手，進(jìn)行詞匯辨音，依據教材進(jìn)行對話(huà)及圖解問(wèn)答訓練）
2.由淺入深，易于理解掌握
考級針對性強
中級班
N3、N2級
（原2級）
精 讀
（中教任教）
新版標日 中級上下冊
（人民教育出版社出版）
語(yǔ)法與單詞的精細講解、辨析
1、易于以二級語(yǔ)法、詞匯為主的
詞義辨析能力的提高
會(huì )話(huà)及課文內容的翻譯與講解
2、易于教師講解和
學(xué)生的實(shí)際應用的提高
讀解的確認
3、課文篇幅長(cháng)短適當
利于考級讀解訓練
泛 讀
（日教任教）
新版標日 中級上下冊
（人民教育出版社出版）
日本聽(tīng)力、讀解教材
會(huì )話(huà)練習 （依據教材中的會(huì )話(huà)和課文進(jìn)行問(wèn)答、對話(huà)）
1、會(huì )話(huà)內容的長(cháng)短難度與考級聽(tīng)解的篇幅長(cháng)短難度相當，易于學(xué)生循序漸進(jìn)的消化理解
聽(tīng)解訓練（注重看圖聽(tīng)會(huì )話(huà)內容的確認解答訓練）
2、強化針對性聽(tīng)解訓練、
有利與考級聽(tīng)解能力的快速提高
高級班
N1級
（原1級）
精 讀
（中教任教）
《新日語(yǔ)教程》高級1、2冊
（人民教育出版社）
語(yǔ)法與單詞的精細講解、辨析
1、大量的詞匯及課后習題易于以一級語(yǔ)法、詞匯為主的詞義辨析及解答應用能力的提高
會(huì )話(huà)及課文內容的翻譯與講解
2、易于教師講解和
學(xué)生的實(shí)際應用的提高
讀解的確認
3、課文內容難易、長(cháng)短適度，
考級讀解的針對性強
泛 讀
（日教任教）
日語(yǔ)能力考試
《日本聽(tīng)力、讀解教材》
從對話(huà)內容的分類(lèi)情景詞匯講解入手， 抓住情景分類(lèi)特有詞匯
系統全面，題材豐富
場(chǎng)景真實(shí)，考級實(shí)用
總結講解會(huì )話(huà)中
口語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)
內容豐富全面，針對性強，
易于學(xué)生系統的消化掌握答題技巧
