英語(yǔ)口譯

咨詢(xún)熱線(xiàn):，

【招生對象】

對英語(yǔ)口譯比較感興趣，希望通過(guò)*口譯高級考試的學(xué)員。

【課程目標】

通過(guò)*中級口譯考試，能夠流利的口語(yǔ)口譯。

【創(chuàng )新理念】

作為語(yǔ)言培訓的專(zhuān)業(yè)機構，韋博國際英語(yǔ)為學(xué)習者提供了兩個(gè)語(yǔ)言學(xué)習必然成功的決定性因素:正確先進(jìn)的學(xué)習方法和真實(shí)逼真的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境。我們“三階段多元學(xué)習法”是以國際先進(jìn)的教學(xué)法為基礎，結合研究傳統教學(xué)的弊端，分析*學(xué)生的現狀，以及緊扣成人學(xué)員的學(xué)習目的，以應用型學(xué)習為導向的*學(xué)習方法。同時(shí)，我們創(chuàng )造了一個(gè)如同置身海外、受所有學(xué)習英語(yǔ)成功者推崇的—真實(shí)的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境:全部由外籍教師授課，結合先進(jìn)的多媒體教育技術(shù)，并組織英語(yǔ)沙龍和豐富多彩的課外活動(dòng)，欣賞原版英語(yǔ)影片，讓學(xué)員與外教的充分交流中掌握純正英語(yǔ)，通過(guò)各種場(chǎng)合提高英語(yǔ)交流能力。

【教學(xué)理念】

腦神經(jīng)理論-Neuroscience

韋博英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據，課程大綱設計合理，課程功能實(shí)用可靠，為教師提供有效的英語(yǔ)教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習方案。

韋博英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)方案是以腦神經(jīng)科學(xué)理論為依據，結合人體腦神經(jīng)對語(yǔ)言學(xué)習的接受特點(diǎn)。 腦神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)家研究證明:語(yǔ)言學(xué)習意味著(zhù)大腦內發(fā)生變化。要使習得發(fā)生，需要大腦產(chǎn)生變化以及大腦內腦神經(jīng)元之間建立新聯(lián)結。這種英語(yǔ)教學(xué)模式充分利用 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、概念對腦神經(jīng)元的多次反復刺激，以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結，從而促進(jìn)大腦內部產(chǎn)生變化，形成由短期記憶向長(cháng)期記憶順利過(guò)渡。

語(yǔ)言習得理論-Language Acuisition Theories

二語(yǔ)是指除母語(yǔ)外的第二種語(yǔ)言，二語(yǔ)習得(Second LanguageAcuisition)通常指母語(yǔ)習得之后的任何其他語(yǔ)言學(xué)習。強調學(xué)生應當進(jìn)行大量的交際性語(yǔ)言實(shí)踐，重視語(yǔ)言的輸入輸出，重視語(yǔ)言習得過(guò)程的循序漸進(jìn)性以及對語(yǔ)言的感受性學(xué)習，包括學(xué)生對語(yǔ)言材料的不斷積累。

韋博英語(yǔ)采用如同英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境的情景化教學(xué)，利用生活中出現的一些問(wèn)題來(lái)設置一些真實(shí)的情景。在此基礎上，教師可安排學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)或進(jìn)行扮演角色。通過(guò)真實(shí)性任務(wù)，讓學(xué)生了解自己所要解決的問(wèn)題并在授課中表達自己的知識。