*人常見(jiàn)頑固發(fā)音錯誤:

世紀青年旗下新語(yǔ)小語(yǔ)種高考,關(guān)于日語(yǔ)高考，我國大多數高校的大多數專(zhuān)業(yè)，對學(xué)生高考時(shí)選擇的外語(yǔ)語(yǔ)種并沒(méi)有限制，考生在通常情況下可隨意根據自己的喜好選擇高校和專(zhuān)業(yè)。

1、發(fā)音過(guò)重、過(guò)長(cháng)

很多*人在學(xué)習日語(yǔ)時(shí)，對于假名的念法存在很大的誤區，其中一個(gè)很明顯的現象就是會(huì )把清音聽(tīng)作濁音（特別是か行、た行），自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì )故意濁音化（比如お父さん、お母さん），發(fā)這些音的時(shí)候會(huì )念得非常重。一般來(lái)說(shuō)，日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多*人看來(lái)，就會(huì )產(chǎn)生“濁音”的感覺(jué)，其實(shí)不然。要想準確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我們入門(mén)的時(shí)候，很多老師會(huì )讓大家大聲朗讀，但要明確一點(diǎn)，大聲并不代表“大力”，聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區別，務(wù)必注意。

另一點(diǎn)就是，很多*人在念さ行假名時(shí)會(huì )拖音，導致聽(tīng)起來(lái)非常冗長(cháng)。切記，正確、好聽(tīng)發(fā)音一定是簡(jiǎn)短精悍。對比著(zhù)あ行的發(fā)音長(cháng)度來(lái)調整其他行的假名長(cháng)度，主要控制自己的念法。

2、口型多變，嘴張得很開(kāi)

在一些日語(yǔ)課本上我們會(huì )經(jīng)常在卷首見(jiàn)到“口型圖”，需要特別注意，這些圖片都是為了說(shuō)明氣息等，一般都會(huì )用比較夸張的形式來(lái)展示，但大家千萬(wàn)不要被這些圖片給“帶跑了”。特別需要注意的是う段的發(fā)音，*人非常容易把嘴嘟成圓形，這是對錯誤的。日本人在發(fā)音時(shí)有一個(gè)關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個(gè)最為有效的練習方法——口中含一支筆或是筷子來(lái)練習發(fā)音，這樣做的目的是為了塑造良好的口型（大家也可以對照鏡子check自己的口型哦）。

3、な、ら不分 　

*某些地區（比如湖南省、四川省、湖北?。┑娜?，由于受到方言的影響，在念な行假名時(shí)常出現與ら行混淆的情況，即我們常說(shuō)的“なら不分 ”。其實(shí)區分的方法很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵點(diǎn)在于下頜。在念な行時(shí)，下頜會(huì )動(dòng)；念ら行時(shí)，下頜則不會(huì )動(dòng)。練習方法:拿筆頂住下頜，能彈開(kāi)筆就說(shuō)明發(fā)對了な行的音。

4、從喉嚨發(fā)聲

*人在念は行時(shí)很多時(shí)候會(huì )從喉嚨發(fā)聲，這樣會(huì )導致喉嚨非常疲累，念久了之后會(huì )感到很痛苦。但實(shí)際上，日本人在發(fā)は行的音時(shí)是直接從口腔發(fā)音的。這樣的發(fā)音會(huì )非常輕松，聽(tīng)起來(lái)也十分柔和，所以大家一定要養成從口腔發(fā)音的習慣。這里同樣有一個(gè)小竅門(mén)教給大家:那就是不出聲，具體實(shí)踐起來(lái)就是我們常見(jiàn)的“說(shuō)悄悄話(huà)”的感覺(jué)。

漂亮發(fā)音的練習方法:

針對*人發(fā)音重的問(wèn)題，有一個(gè)比較好的方法，此方法也是日本偶像、聲優(yōu)、演員、漫才、播音員等練習標準發(fā)音時(shí)經(jīng)常使用的。即:不出聲音，按照以下假名排列方式進(jìn)行練習，念的同時(shí)配合腹式呼吸，循環(huán)3次。