【課程特色】  
1、國際化內容。話(huà)題富有時(shí)代感，與教師和學(xué)生的生活都密切相關(guān)。  
2、多種技能綜合培養。將話(huà)題、交際功能和語(yǔ)法緊密結合，樂(lè )語(yǔ)教育教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則，逐級提高。  
3、突出在交流中學(xué)習語(yǔ)言這個(gè)基本原則，而且通過(guò)提供趣味性極強的的交流活動(dòng)和形式多樣的練習激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造性思維，培養、提高他們在真實(shí)語(yǔ)境中應用語(yǔ)言的能力。樂(lè )語(yǔ)教育不僅使課堂的節奏得到調整，也使每個(gè)學(xué)生都有更多的與同學(xué)交流的機會(huì )。  
4、注重應用型技能和認知型技能的培養。應用型技能通過(guò)會(huì )話(huà)和寫(xiě)作練習來(lái)訓練，認知型技能則通過(guò)聽(tīng)力和閱讀練習來(lái)訓練。  


【教材特色】  

樂(lè )語(yǔ)教育采用《劍橋國際英語(yǔ)教程》（NEW INTERCHANGE）是國際上*、最有影響的英語(yǔ)教材之一。教材中的素材全部取自于20世紀九十年代以后的詞匯、現象和資料，涉及世界上各個(gè)*的人物、場(chǎng)景和文化。它專(zhuān)為非英語(yǔ)*的學(xué)習者編寫(xiě)，內容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音訓練和詞匯擴展，尤其強調聽(tīng)與說(shuō)技能的培養。它的首要目標是培養英語(yǔ)交際能力，即:根據交際情景，交際目的和交流對象靈活運用英語(yǔ)的能力。