《青少年自信口才》訓練

                     ——讓青少年自信表達與溝通

 

只抓孩子文化課?你OUT了!   孩子的素質(zhì)教育才是決定孩子成功的關(guān)鍵！   【自信積極】 【善于與他人溝通】 【培養領(lǐng)導素質(zhì)】 【從自卑走向自信】    歐美*的孩子從小就接受公眾講話(huà)的訓練，通過(guò)一系列的訓練，孩子舉止大方、談吐自如、個(gè)性活潑、心理健康，公眾講話(huà)訓練   所帶來(lái)的自信積極的狀態(tài)對于孩子學(xué)習、做人、做事，與他人溝通，與他人合作都會(huì )起到極大的作用。而且，公眾講話(huà)訓練培養出   的孩子從容不迫、習慣登臺、善于表現的個(gè)性，對他今后成為管理領(lǐng)導者將奠定良好的基礎。   親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:   您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎？   您的孩子在班干部競聘演講中總能脫穎而出嗎？   您的孩子在您親朋好友的聚會(huì )上總能瀟灑大方的問(wèn)候嗎？ …… 也許您會(huì )說(shuō)，我的孩子在家里非常能說(shuō)會(huì )道，只是陌生人面前總躲在我的身后！   面對未來(lái)的競爭——溝通！交際！演講！談判！策略！征服！   加入卡耐基青少年口才，學(xué)口才練口才，做社會(huì )的主人！開(kāi)創(chuàng )美好的人生！   如果你真正愛(ài)你的孩子，就不要錯過(guò)成就孩子命運的機會(huì )。 我自信！我挑戰！我想說(shuō)!我要說(shuō)! 我會(huì )說(shuō)!   只有有趣又好玩的東西，你才樂(lè )意學(xué)；只有挑戰又快樂(lè )的課程，你才學(xué)得好！大量表演訓練、場(chǎng)景模擬、思維訓練、小組討論等活   動(dòng)不斷開(kāi)發(fā)孩子的潛能、改掉性格內向、不善于表現的弱點(diǎn)，不斷增強孩子的自信心、想象力和表現力。 如果你的孩子是這樣的   情況,千萬(wàn)別猶豫,我們一起來(lái)改變吧!  

一、課程描述    

    《青少年自信口才》課程是卡耐基?口才訓練學(xué)校面向青少年推出的國際經(jīng)典課程。該課程將口才表達訓練、演講訓練、人際溝通訓練、表演

訓練等內容熔為一爐，利用和口才有關(guān)的表達表演形式幫助孩子提高情商、智商、表達、溝通等綜合素質(zhì)與能力，培養孩子的自信心，使孩子天

性更活躍開(kāi)朗，組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出，進(jìn)而能從容不迫的應核對不同場(chǎng)合的講話(huà)。

     該課程同時(shí)也是素質(zhì)教育的重要訓練內容之一，目前承擔著(zhù)教育部“十五”重點(diǎn)課題“口才藝術(shù)課與中*生創(chuàng )造性人格培養”的教科研任

務(wù)。具有嚴謹的科學(xué)性，生動(dòng)的趣味性，教學(xué)的程序性等特點(diǎn)，經(jīng)不斷地教學(xué)實(shí)踐，呈現易學(xué)、易懂、易提高的特性，尤其對于中*生具有學(xué)

時(shí)少、變化快的功效。讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)！ 

二、適合青少年人群

a) 即將面對*面試的學(xué)員

b) 性格內向的青少年；

c) 自信心需要提升的青少年；

d) 在正式的、公眾的場(chǎng)合不善交流的青少年；

e) 語(yǔ)言組織力弱、語(yǔ)言表達邏輯混亂條理不清；

f) 聲音小、語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢、吐字不清晰；

g) 在學(xué)校擔任班級或學(xué)生會(huì )干部的青少年。

   h) 不擅長(cháng)人際溝通的青少年

三、訓練模式

   《青少年自信口才》訓練采用國際*品牌卡耐基?訓練模式，融入東方學(xué)生思維模式和講話(huà)方式，適合*青少演講與口才訓練的課程，讓

孩子不僅在班級中表現更出色，在生活中也能充分展現個(gè)人魅力！更加自信！

這個(gè)課程有以下的特色:

1、“無(wú)遮擋”特色:無(wú)遮擋式上臺訓練，有什么小動(dòng)作都一覽無(wú)遺，難度更高，挑戰更大，讓學(xué)習者在短時(shí)間內更快的提升。

2、參與實(shí)戰特色:反復上臺訓練，讓孩子親身到實(shí)戰的場(chǎng)景去訓練提升。

3、一對一指導特色:采用“個(gè)性化指導”，教練對每位學(xué)員針對性指導，能迅速提升，使個(gè)人優(yōu)勢得以更好發(fā)揮、培養自信。

4、寓教于樂(lè )特色: 國內*采用心境拓展訓練，讓孩子放開(kāi)自己，在玩中學(xué)在學(xué)中玩。

5、優(yōu)勢加強法特色:挖掘孩子優(yōu)勢，從內到外培養孩子的自信！

四、教學(xué)大綱

課時(shí)

內容

教學(xué)目的

*模塊:“開(kāi)口”訓練（打開(kāi)自己的心境，認識講話(huà)的魅力）

第1講

特色介紹

了解訓練方式

不同場(chǎng)合自我介紹

第2講

確立目標

分析自我優(yōu)勢

確立學(xué)習目標

第二模塊:技能提升（一）  通過(guò)不斷的專(zhuān)業(yè)技能訓練，掌握講話(huà)的技巧

第3講

新聞采訪(fǎng)

30秒組織語(yǔ)言

學(xué)習做記者報道

第4講

生動(dòng)講故事

運用表達公式

提升講話(huà)感染力

第5講

多媒體語(yǔ)言

體驗感覺(jué)重現

表達活力生動(dòng)

第6講

場(chǎng)景刻畫(huà)

口語(yǔ)化與書(shū)面化表達的互相轉換

思路清晰、表達簡(jiǎn)單明了

第7講

繞口令訓練

培養語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)感、強弱

第8講

復述性表達

訓練傾聽(tīng)能力、理解能力、語(yǔ)言整合能力、復述能力

第三模塊:技能提升（二）  強化練習，達到“投入、忘我、放開(kāi)、自信”的境界

第9講

表演訓練

豐富表情、眼神、肢體表演

生動(dòng)將說(shuō)和演結合

第10講

驚險再現

掌握細節描述

再現驚險感受

第11講

自信訓練

體驗成功感覺(jué)

提升自我認識

第12講

記憶力表達

用生動(dòng)有趣的方法

快樂(lè )記憶式表達

第13講

贊美的技巧

拉近人際距離

輕松自如溝通

第14講

魔術(shù)公式

增強說(shuō)明效力

創(chuàng )造有效溝通

第15講

人物介紹

清晰表達觀(guān)點(diǎn)

語(yǔ)言具體有效

第16講

溝通技巧

不同場(chǎng)合得體表達

不同性格和諧相處

第17講

主持演講

活動(dòng)主持策劃

學(xué)習做主持人

第四模塊:綜合訓練   結合前三大模塊學(xué)習內容，進(jìn)行綜合運用，真正做到“學(xué)以致用”，充分把課堂的學(xué)習內容運用在工作中和生活中；

第18講

即興演講

5秒迅速組織語(yǔ)言

提升臨場(chǎng)應變能力

第19講

童話(huà)劇展現

臺風(fēng)展現人物模仿

表現生活中的人物角色

第20講

結業(yè)匯報演講

結業(yè)匯報演出

展現個(gè)人風(fēng)采

報名咨詢(xún)熱線(xiàn):   謝老師

廣州中卡教育信息咨詢(xún)有限公司（即*卡耐基訓練中心），是卡耐基訓練（香港）教育中心分支機構，隸屬于美國卡耐基訓練教育中心，成立于2009年，*大陸* 一家引進(jìn)美國卡耐基的訓練模式，并結合國人的行為習慣和思維模式創(chuàng )辦的一家綜合素質(zhì)訓練機構。機構以『國際級卡耐基訓練者』 為企業(yè)定位，專(zhuān)業(yè)從事個(gè)人、企業(yè)的成人綜合素質(zhì)軟實(shí)力訓練，以及青少年口才素質(zhì)訓練。 我們的愿景

成為*最專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)訓練機構！

我們的目標

打造*演講口才·溝通管理*！

我們的使命

推動(dòng)*“演講口才·溝通”事業(yè)快速發(fā)展，讓更多的人都能演講，會(huì )溝通！