孩子上幼兒園了，聰明的家長(cháng)這樣配合幼兒園

睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系，以日本七田式全腦潛能開(kāi)發(fā)為基礎，融入國際開(kāi)發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學(xué)法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進(jìn)行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng )造力、接受理解能力、解決問(wèn)題能力得到大幅度的提高。

準時(shí)接送，不中途探望

送孩子入園，由于不適應引起的哭鬧是難免的，但不管孩子怎么哭，走就走的干脆，“一步三回頭”只會(huì )讓孩子哭得更兇。

有的家長(cháng)走后不忍心，又中途返回，在窗口、門(mén)縫張望，這樣做是一大忌，一旦孩子發(fā)現，不僅使您的孩子會(huì )整天心神不寧，無(wú)心適應，還會(huì )影響其他幼兒的情緒；另外，在開(kāi)學(xué)初接孩子時(shí)，*要準時(shí)或稍早一些，免得孩子在其他幼兒被接走后產(chǎn)生孤獨感。

“保持平靜”

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時(shí)有種種不太適應的表現，這是正常的。其實(shí)孩子對幼兒園生活的不適應往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長(cháng)朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過(guò)分渲染對孩子入園問(wèn)題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長(cháng)平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。

“分享快樂(lè )”

孩子來(lái)到陌生的環(huán)境，會(huì )有些心理壓力，給孩子減輕壓力*的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長(cháng)要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂(lè )。例如，你認識哪個(gè)小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂(lè )，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。

“主動(dòng)溝通”

為了幫助孩子盡快適應新環(huán)境，家長(cháng)要主動(dòng)與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽(tīng)的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。