練琴有其本身的特性和規律。很多人由于找不到這些特性和規律因而，常常事半功倍。在練琴的過(guò)程中，感到以下幾點(diǎn)是進(jìn)步練琴效果的根本請求和前提。
調整好意態(tài)和練琴時(shí)間
假如練琴處于被動(dòng)狀態(tài)，練琴用的時(shí)間再長(cháng)也是沒(méi)用的。因而，練琴的首要問(wèn)題是專(zhuān)心致志，多動(dòng)腦筋。只要經(jīng)過(guò)學(xué)生的積極考慮和主動(dòng)練習，才干獲得較好的實(shí)踐效果。著(zhù)名的小提琴巨匠奧爾說(shuō)過(guò):“集中精神地練兩個(gè)小時(shí)的效果比馬馬虎虎拉它七八個(gè)小時(shí)要大得多?！庇行W(xué)生練琴時(shí)，手指做著(zhù)機械的動(dòng)作，而腦子曾經(jīng)走了神，這樣的練習不只達不到目的，而且是非常有害的。錯誤一次一次地反復著(zhù)，天長(cháng)日久，聽(tīng)覺(jué)器官對音樂(lè )的敏理性就會(huì )明顯降落。要改動(dòng)這種情況，就需求認真布置時(shí)間，或者在練習的辦法和內容上有所變換，以堅持練琴的熱情和興味。普通來(lái)說(shuō)，每練1小時(shí)后，要休息10分鐘左右，即便是在1小時(shí)之內，練一陣子以后，停下來(lái)想一想，或者唱一唱“難點(diǎn)”，比持續不停地練更有效果。練琴是高度自我察看、自我批判的過(guò)程。要能察看本人實(shí)踐演奏狀況，理解本人，剖析本人。能分辨對的和錯的，好的和壞的，才干自我改良，求得進(jìn)步。這一切都需求高度的精神集中才干做到。有人說(shuō)，練完之后應當覺(jué)得頭痛而不是手痛，這話(huà)固然有點(diǎn)夸大，但卻闡明了集中精神，多動(dòng)腦筋的要性。
突出重點(diǎn)重復練習
在練琴的過(guò)程中，應做到突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，把功夫下在難點(diǎn)和重點(diǎn)上。切忌一遍一遍地將全曲從頭到尾均勻看待。對難點(diǎn)要逐漸處理，逐一打破。比方，當遇到一個(gè)“經(jīng)過(guò)句”時(shí)，音調很難，節拍也很復雜，再加上還有裝飾音。就能夠先去掉裝飾音，把音搞準，再用慢速度把節拍搞對，在控制了音準、節拍的根底上把裝飾音加上去，然后逐漸把速度提上去。這樣由簡(jiǎn)到繁、由易到難地逐漸練習，就能在較短的時(shí)間里獲得較好的練琴效果。當然，從總體上講，對練琴的根本請求依然強調要全面開(kāi)展。
還有一個(gè)十分重要的準繩是，當一個(gè)難點(diǎn)在經(jīng)過(guò)重復練習曾經(jīng)控制后，就不用再用很多時(shí)間反復地停止練習，但很多學(xué)生都習氣將樂(lè )曲一遍遍地反復，這不是很不科學(xué)的。當然，隔一段時(shí)間，把那些原來(lái)曾經(jīng)控制好的東西再練習或檢驗一下是必要的，但指導思想應當是處理一個(gè)問(wèn)題后立刻轉到第二個(gè)問(wèn)題上去。
有方案和有目的練習
練琴時(shí)要有明白的目的性和方案性。只要當學(xué)生理解為什么要停止這樣的練習，要到達怎樣的請求，才干有較高的盲目性和積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，才可能防止機械自覺(jué)地練習。例如:控制音階的總的請求是音調精確，發(fā)音純潔，節拍平均?？墒顷P(guān)于每一位學(xué)生來(lái)講，在詳細的階段里練習是會(huì )有所偏重的。有的可能是為理解決音準而練，有的也可能是為了發(fā)音而練，也有的可能為了鍛煉各種節拍而練等等?？傊?，無(wú)論是為處理哪一種問(wèn)題而練琴的學(xué)生都要明白本人在這個(gè)階段練音階的目的是什么，要到達什么請求，目前狀況怎樣。
練琴還要有方案性，有的方案可長(cháng)達幾年。例如，在幾年里要學(xué)會(huì )什么內容，控制哪些曲目，到達怎樣的技術(shù)請求和藝術(shù)上的處置才能等等。這種方案普通由小提琴教員視學(xué)生的詳細狀況來(lái)制定，并讓學(xué)生曉得。短的方案能夠是一年、一學(xué)期、一個(gè)月，以至是一周。這種方案常常是經(jīng)過(guò)教員所訂教學(xué)方案和給學(xué)生每周布置的作業(yè)表現出來(lái)。學(xué)生在承受了教員的作業(yè)以后，也要有一個(gè)方案，妥善地布置一下練琴的內容和進(jìn)程。每拿起琴來(lái)的時(shí)分，也要方案一下今天練習的內容，采用何種辦法，明白所要到達的目的，然后再開(kāi)端練。練完后還要小結一下，看看能否到達預期目的，這樣有目的、有方案的練習，比一遍遍、一天天自覺(jué)地練習效果要好得多。
濟南小提琴培訓
