合肥教師資格證培訓班，合肥和潤教育教師資格證培訓班，和潤教育擁有幼師和小教培訓，歡迎前來(lái)咨詢(xún)了解，40分的教學(xué)設計考試方式及作答策略，和潤教育來(lái)詮釋。
一、教學(xué)設計
教育教學(xué)知識與能力*有一道教學(xué)設計題，有三問(wèn)，總分40分。*問(wèn)一般是*知識，分值10分。第二問(wèn)一般是教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)的設計，分值10-15分。第三問(wèn)一般是教學(xué)過(guò)程，包括導入、新課教學(xué)、鞏固提高(練習)、小結作業(yè)的設計，板書(shū)設計或者編寫(xiě)三道題并說(shuō)明設計意圖，分值15-20分。
二、作答策略
1、以語(yǔ)文為例，*問(wèn)*知識即文本解讀，作答內容:文體+修辭手法+語(yǔ)言特色+文章結構+內容。作答模板:本文是一篇記敘文說(shuō)明文議論文。本文采用了(比喻、擬人、排比、反問(wèn)、舉例子、打比方、列數字)的修辭手法，用詞語(yǔ)言(準確、鮮明、優(yōu)美、形象、生動(dòng)、質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔)。通過(guò)(總分總總分時(shí)間順序)的結構順序(記敘了描寫(xiě)了)(某個(gè)故事某地方的優(yōu)美景色)。
2、第二問(wèn)教學(xué)目標與重難點(diǎn)，教學(xué)目標(三維目標)作答模板:
知識與技能目標:學(xué)生認識XX字，學(xué)會(huì )寫(xiě)XX字;能夠用普通話(huà)流利的朗讀課文，背誦第x自然段;掌握XX修辭手法。
過(guò)程與方法目標:通過(guò)合作學(xué)習閱讀分小組討論分角色朗讀等方式，學(xué)生學(xué)會(huì )用XX修辭、語(yǔ)言，掌握理解體會(huì ) 發(fā)生發(fā)展過(guò)程，培養提高學(xué)生的思維觀(guān)察與人合作…的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標:通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能感受到體會(huì )到….之美之富足，培養學(xué)生熱愛(ài)(祖國的大好河山大自然)的思想感情,激發(fā)學(xué)生(對祖國的熱愛(ài)對自然的探索)，增強學(xué)生的…情感意識。
教學(xué)重難點(diǎn)作答方向:重點(diǎn):文章內容;修辭寫(xiě)作手法;文章結構。難點(diǎn):中心思想主旨;實(shí)踐應用。
3、①第三問(wèn)教學(xué)過(guò)程，包括導入、新課教學(xué)、鞏固提高(練習)、小結作業(yè)的設計。
導入作答模板:直觀(guān)導入:為學(xué)生們呈現景色的圖片、視頻。同學(xué)們，在正式上課之前，老師先請大家欣賞幾幅美麗的圖片(一段視頻)，(展示圖片或視頻后詢(xún)問(wèn))大家覺(jué)得美不美?大家知道這是哪里么?我帶領(lǐng)大家一起來(lái)認識美麗的xxx。問(wèn)題導入:提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考。同學(xué)們!老師今天將介紹一位神秘的“嘉賓”給大家，她來(lái)自神奇的大自然，那么她是誰(shuí)呢?神秘在什么地方呢?現在就讓我帶領(lǐng)大家一起去揭開(kāi)她神秘的面紗…。故事導入:為學(xué)生講與該課文相關(guān)的小故事。
新授課作答模板:初讀課文，掃清障礙。老師領(lǐng)讀課文，全班學(xué)生跟讀課文，找出不認識的字、詞語(yǔ)。老師指導學(xué)生識字、寫(xiě)字。再讀課文，了解寫(xiě)作特點(diǎn)。學(xué)生分組朗讀課文(分角色朗讀)，找出課文中所用修辭方法。老師指導修辭方法的正確使用。品讀課文，感悟體會(huì )。全班再次有感情的齊讀課文，感悟體會(huì )……，分組討論并回答每段的中心思想，老師點(diǎn)評。
鞏固練習作答模板:要求學(xué)生使用擬人比喻的修辭手法用“xx”進(jìn)行造句，并選出優(yōu)秀句子進(jìn)行全班分享。
小結作業(yè)作答模板:學(xué)生自己任選一種方式，來(lái)展示自己眼中的xxxx。(比如是畫(huà)畫(huà)、照片、視頻等，尤其是針對風(fēng)景類(lèi)材料時(shí)易采用)。觀(guān)察XXX，仿照課文寫(xiě)作方式寫(xiě)一篇觀(guān)察日記/小短文。(針對說(shuō)明類(lèi)的素材采用)。通過(guò)閱讀xxx課外讀物，尋找自己喜歡的xxx，下節課分享給同學(xué)。(針對說(shuō)明類(lèi)、寓言故事類(lèi)素材采用)。學(xué)生以小組為單位，分角色扮演，編一個(gè)xxx短劇。(針對寓言故事類(lèi)的素材采用)
②板書(shū)設計，常見(jiàn)板書(shū)分類(lèi):提綱式板書(shū)、脈絡(luò )式板書(shū)、圖表式板書(shū)、對比式板書(shū)。設計板書(shū)應做到目的明確、布局合理。
③依據教學(xué)目標，設計三道練習題并說(shuō)明設計意圖。作答內容:造句寫(xiě)作;討論中心思想;搜集拓展資料。作答模板:
設計題目1:用……詞語(yǔ)或成語(yǔ)…………造句。
設計意圖:幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì )運用本文詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)。(習作)
設計題目2:讓學(xué)生以小組的形式討論每段的中心句中心思想。
設計意圖:一方面鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，另一方面有利于掌握句子的含義。
設計題目3:，課后搜集一些………的資料，跟大家分享。
設計意圖:培養學(xué)生的信息搜集能力、拓展知識面，并體會(huì )到分享成果的喜悅。
