烏魯木齊高考輔導班 新疆烏魯木齊暑假輔導班 烏魯木齊高中寒假輔導班
新疆烏魯木齊初高中英語(yǔ)輔導班 烏魯木齊初高中物理輔導班
新疆烏魯木齊初高中化學(xué)輔導班 烏魯木齊初高中生物輔導班
新疆烏魯木齊初高中數學(xué)輔導班
手中時(shí)間如白駒過(guò)隙,窗外景色似白衣蒼狗,不經(jīng)意間,高考在時(shí)間的流逝中,離我們越來(lái)越近了。此刻,你是喜悅呢,還是悲傷呢;是興奮呢,還是消沉呢。即使你感慨萬(wàn)分,然而高考永遠是冷漠的,高考選擇的是心態(tài)和狀態(tài)較好的人。因此,高考也是一場(chǎng)重要的心理心態(tài)戰,如果考生不能調節心態(tài),那么就會(huì )影響所學(xué)知識的發(fā)揮。那么如何調節心態(tài)呢,不妨參考以下方法:
1.暗示自我,回憶成功案例,提高考前自信。
自信對一個(gè)人很重要,如果沒(méi)有自信,在面對困難的時(shí)候,就會(huì )獨自哀傷,妄自菲薄。一個(gè)情緒低落的人,又怎么能超常發(fā)揮,去克服困難呢。
要樹(shù)立自信,就要勤奮勉勵,腳踏實(shí)地做事。只有做出了實(shí)事,人的心里才能踏實(shí),夙夜靜思,才能感到成就感,因此自信會(huì )慢慢培養起來(lái)。
當自信缺乏的時(shí)候,可以回憶下自己做成功的事情,以增加自信度,要相信,世界上的道理是相通的,你這件事能做好,證明你已經(jīng)具備了跨越任何困難的主觀(guān)能動(dòng)力。
2.適當降低目標,充分激勵自我,使自己快樂(lè )并興奮起來(lái)。
或許有些同學(xué)不認同上面的說(shuō)法,其實(shí)你想想,如果要訂立目標,不應是現在,而是在為高考徹底分度的時(shí)候,那時(shí)候,目標定高一些,可以激發(fā)自己追求目標的動(dòng)力。但是現在,馬上就要高考了,可以適當放低目標,給自己減少壓力,這樣復習增壓,考前解壓得方法符合心理發(fā)展的規律,不妨一試。
人需要激勵,需要快樂(lè ),尤其是面對嚴峻的形勢的時(shí)候,還需要興奮起來(lái)。要有一種&uot;惹得一身剮,敢把皇帝拉下馬&uot;的豪邁情懷,只有這樣人的能力才能得以張長(cháng)發(fā)揮,暗藏的潛能才能被激發(fā)出來(lái)。
3.坦然自適,知識怡然心會(huì ),心境沉著(zhù)淡定。
沉著(zhù)淡定的心態(tài)和快樂(lè )興奮的心里是沒(méi)有沖突的。淡定里面即存在著(zhù)快樂(lè ),人快樂(lè )的時(shí)候,也要有所收斂,不能侍才放況起來(lái)。只有帶著(zhù)微微興奮,但又沉著(zhù)淡定的心里,才能全面地把握一切,客觀(guān)冷靜地完成考試。
4.不要放棄任何一絲機會(huì ),做到盡吾志則無(wú)悔矣。
著(zhù)名詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò),&uot;即使,我是一只鳥(niǎo)兒,我也應該歌唱&uot;,是啊,即使你現在不盡如意,你還是應該把握住機會(huì ),在歷史的面前,做到盡吾志,莫道錯過(guò)的時(shí)候,才后悔萬(wàn)分,這樣的人生,必定是失敗和蒼白的人生,作為考生不得不引以為戒。
大概每個(gè)人都知道高考前心態(tài)很重要,但更重要的是要明白如何調節心態(tài),積極地調集能動(dòng)性,改善心境,調整心態(tài),改善自身狀態(tài),這樣才能以自變(改變自我),而應萬(wàn)變,決勝高考,贏(yíng)在明天!
學(xué)生在這里得到的不僅僅是成績(jì)的提高,更多的是學(xué)會(huì )終身受益的優(yōu)秀的數學(xué)思維方法!
高考輔導培優(yōu)小班上課人數嚴格控制在15人以?xún)?目標是培養尖子生上課互動(dòng)性極強,其效果已超越1對1輔導。
聯(lián)系人 馬老師 156 9922 9658
教學(xué)特色:
小專(zhuān)題式模型化授課,即將高中的知識點(diǎn)和題型模型化,讓學(xué)生掌握解題的一般性規律。授課內容的重點(diǎn)是幫助學(xué)生將已學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行整合,歸納總結題型和方法,使學(xué)生逐步形成一個(gè)漸趨完整的知識框架和方法體系,并與高考要求接軌,做到運用時(shí)信手拈來(lái),游刃有余,讓學(xué)生在解題能力上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,突破自己的瓶頸。
新疆烏魯木齊暑假輔導班 烏魯木齊高中寒假輔導班
新疆烏魯木齊初高中英語(yǔ)輔導班 烏魯木齊初高中物理輔導班
新疆烏魯木齊初高中化學(xué)輔導班 烏魯木齊初高中生物輔導班
新疆烏魯木齊初高中數學(xué)輔導班
