這個(gè)新的記憶結構沒(méi)有布羅卡區靈敏，使用時(shí)還需先與布羅卡區建立聯(lián)系。這也是成年人學(xué)外語(yǔ)的速度比兒童慢的原因，很難形成語(yǔ)感。 這一發(fā)現提醒人們，要想事半功倍地學(xué)好外語(yǔ)，就該充分利用語(yǔ)言學(xué)習敏感期。

　　自20年前，青少兒英語(yǔ)進(jìn)入*，青少兒英語(yǔ)培訓學(xué)校以來(lái)，*的教育機構也開(kāi)始認識到英語(yǔ)教育的必要性，并掌握英語(yǔ)教育規律，開(kāi)始把學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的年齡段逐步減小，從中學(xué)，到*，到學(xué)前教育，進(jìn)而產(chǎn)生了和引進(jìn)了一大批適合兒童學(xué)習英語(yǔ)的教學(xué)模式和方法。

　　在全球經(jīng)濟一體化的今天，全世界的家長(cháng)都認識到掌握世界通用語(yǔ)言--英語(yǔ)的重要性。這一時(shí)期兒童的特點(diǎn):語(yǔ)言習得的黃金時(shí)期，在學(xué)習少兒英語(yǔ)時(shí)有著(zhù)驚人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。

　　人的大腦中有一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責學(xué)語(yǔ)言的區域，即布羅卡區（Broca`s area）。布羅卡區在2-4歲時(shí)開(kāi)始快速發(fā)育，到10-12歲時(shí)發(fā)育成熟。此后隨著(zhù)年齡增長(cháng)，布羅卡區的靈敏性卻呈下降趨勢。等到十幾歲再去攻外語(yǔ)，大腦已無(wú)法把外語(yǔ)直接貯存在布羅卡區，只能在記憶區新建一個(gè)記憶結構。

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