職業(yè)前景: 
我國實(shí)施教師資格制度近20年來(lái)，*一直沒(méi)有統一組織教師資格考試，師范生*既直接認定教師資格。對于非師范生就只能參加各省自行組織的筆試，筆試雖有*考試大綱，但是內容籠統，且只有*和中學(xué)兩個(gè)學(xué)段，考試各省之間互認困難。2015年開(kāi)始規范了教師行業(yè)選拔管理機制，這就能給我們非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一個(gè)與2014年新入學(xué)師范生公平競爭進(jìn)入教師行業(yè)的機會(huì )。  考試內容: 
*《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》 培訓師資: 
聘用專(zhuān)業(yè)老師講課，對考試題型分析透徹，講課思路清晰