都江堰口才演講培訓機構   口才實(shí)戰訓練 

復述法簡(jiǎn)單地說(shuō),就是把別人的話(huà)重復地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片,然后請同學(xué)復述幻燈片的情節或人物的對話(huà)。這種訓練方法的目的,在于鍛煉人的記憶力、反應力和語(yǔ)言的連貫性。

其方法是:選一段長(cháng)短合適、有一定情節的文章。好是小說(shuō)或演講辭中敘述性強的一段,然后請朗誦較好的同學(xué)進(jìn)行朗讀,好能用錄音機把它錄下來(lái),然后聽(tīng)一遍復述一遍,反復多次地進(jìn)行。直到能完全把這個(gè)作品復述出來(lái)。復述的時(shí)候,你可把次復述的內容錄下來(lái),然后對比原文,看你能復述下多少,重復進(jìn)行,看多少遍自己才能把全部的內容復述下來(lái)。這種練習絕不單單在于背誦,而在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性。如果能面對眾人復述就更好了,它還可以鍛煉你的膽量,克服緊張心理。

這要求我們在開(kāi)始時(shí),只要能把基本情節復述出來(lái)就可以,在記住原話(huà)的時(shí)候,可以用自己的話(huà)把意思復述出來(lái);第二次復述時(shí)就要求不僅僅是復述情節,而且要求能復述一定的人物語(yǔ)言或描寫(xiě)語(yǔ)言;第三次復述時(shí),就應基本準確地復述出人物的語(yǔ)言和基本的描寫(xiě)語(yǔ)言,逐次提高要求。在進(jìn)行這種練習之前,好能根據自己的實(shí)際情況和所選文章的情況,制定一個(gè)具體的要求。比如選了一段共有10句話(huà)的文章,那么次復述時(shí)就要把基本情節復述出來(lái),并能把幾個(gè)關(guān)鍵的句子復述出來(lái);第二次就應該能復述出5～7個(gè)句子;第三次就應能復述8～10個(gè)句子。當然,速度進(jìn)展得越快,也就說(shuō)明你的語(yǔ)言連貫性和記憶力越強。

開(kāi)始練習時(shí),好選擇句子較短、內容活潑的材料進(jìn)行,這樣便于你把握、記憶、復述。隨著(zhù)訓練的深入,你可以逐漸選一些句子較長(cháng),情節少的材料,進(jìn)行練習。這樣由易到難,循序漸進(jìn),效果會(huì )更好。

這種練習一定要有耐心與毅力。有的同學(xué)一開(kāi)始就選用那些長(cháng)句子、情節少的文章作為訓練材料,結果常常是欲速則不達。這就像我們學(xué)走路一樣,沒(méi)學(xué)會(huì )走,就要學(xué)跑是一定要摔跤的。而且這個(gè)訓練有時(shí)顯得很繁瑣、麻煩,甚至是枯燥乏味,這就需要我們要有耐心與毅力,要知難而進(jìn),勇于吃苦,不怕麻煩。沒(méi)有耐心與毅力,那么你將注定是一事無(wú)成的。