游戲原畫(huà)設計培訓
一、適用學(xué)員
針對應屆在校生;1基礎游戲原畫(huà)設計愛(ài)好者;亟待入行的新人;自驅進(jìn)階的職場(chǎng)人;
二、課程課時(shí)及價(jià)格
500個(gè)課時(shí),32800元
三、授課類(lèi)型
全日制,周末班(9:00-12:00;14:00-17:30)
四、課程介紹
本套課程分為初級原畫(huà)設計、原畫(huà)設計兩大專(zhuān)業(yè)
課程詳細地介紹了游戲原畫(huà)設計的新技巧,以及游戲公司原畫(huà)設計的制作流程,由淺入深地講解游戲原畫(huà)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能。
特別是匯眾教育度假的二次元原畫(huà)課程研發(fā)、包括賽璐璐和厚涂等繪畫(huà)手法的課程,將會(huì )大幅提升學(xué)員的專(zhuān)業(yè)技能。同事在教學(xué)過(guò)程中將游戲行業(yè)的市場(chǎng)行情融入課程大綱,以此提高學(xué)員的工作技能,成為游戲企業(yè)競相追逐的人才。
課程中使用的教學(xué)案例,由匯眾教育和人才培養合作企業(yè)共同研究確定,技術(shù)要求與標準基于企業(yè)已發(fā)售商業(yè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)標準制定。
五、課程特點(diǎn)
專(zhuān)業(yè)一專(zhuān)攻人物設計,基礎扎實(shí),專(zhuān)業(yè)二配合學(xué)習場(chǎng)景,主攻美宣設計,利于未來(lái)職業(yè)發(fā)展。
1、專(zhuān)業(yè)一力求為學(xué)員打好繪畫(huà)設計基礎,并且選擇行業(yè)需求量大的崗位。讓學(xué)生充分掌握繪畫(huà)基礎和設計要點(diǎn),確保學(xué)員可以進(jìn)入到游戲原畫(huà)行業(yè)。
2、針對基礎薄弱的學(xué)生,專(zhuān)業(yè)一中的"漫畫(huà)繪制"和"游戲圖標繪制"屬于難度較低的課程,適合此類(lèi)學(xué)員學(xué)習,并專(zhuān)業(yè)就業(yè)。
3、在專(zhuān)業(yè)一打下扎實(shí)基礎的情況下,幫助學(xué)員快速提升更的美宣和場(chǎng)景氣氛概念設計,使學(xué)員穩步進(jìn)入游戲公司,取得更高崗位,更高薪資,對未來(lái)就業(yè)發(fā)展會(huì )有很大前途比如進(jìn)入影視行業(yè)。
六、初級原畫(huà)設計課程大綱
| 章 | 模塊名稱(chēng) | 時(shí)間 | 課時(shí) | 課程內容 | 學(xué)習目標 |
| 模塊 | 頭像與人體基礎設計理論 | 周 | 24 | 人體頭像綜合繪制 | 階段學(xué)習目標:通過(guò)學(xué)習能夠讓學(xué)員熟練掌握頭像的結構知識,掌握頭像五官的結構理解讓學(xué)生快速掌握面部鼻子,眼睛,嘴巴,耳朵,頭發(fā)結構了解。掌握臉部的黑白灰關(guān)系。 |
| 第二周 | 24 | 游戲人體比例。 | 第二階段學(xué)習目標:掌握:1學(xué)員能夠熟練掌握人體比例關(guān)系,2人體骨骼深入講解,讓學(xué)生對人體骨骼比例和特征,人體骨骼的轉折點(diǎn)有一個(gè)深入的了解。3學(xué)員熟練掌握人體肌肉的走勢和結構, | ||
| 第三周 | 12 | 游戲行業(yè)分析 | 第三階段學(xué)習目標:此案例通過(guò)游戲、行業(yè)分析講解;1讓學(xué)員了解游戲角色設定的類(lèi)型。2學(xué)員掌握游戲公司角色設計需要的透視。3讓學(xué)員掌握游戲角色透視站姿效果圖。 | ||
| 第二模塊 | 二次元角色設計 | 二周 | 48 | 線(xiàn)稿的繪制 | 階段學(xué)習目標:掌握基本線(xiàn)稿設計,對線(xiàn)稿的要求要非常精細。明確二次元的元素設計。 |
| 第三四周 | 48 | 色稿的繪制 | 第二階段學(xué)習目標:掌握的二次元插畫(huà)構圖,和上色技巧。區分二次元和厚涂的區別。 | ||
| 第五周 | 4 | 的繪制 | 第三階段學(xué)習目標:掌握的繪制和細節的刻畫(huà)繪制。 | ||
| 第三模塊 | Q版角色,寫(xiě)實(shí)角色套裝備設計 | 二周 | 48 | Q版角色設計 | 階段學(xué)習目標:1學(xué)員能夠熟練掌握Q版結構和比例知識點(diǎn),(例如:Q版頭常會(huì )有2頭常的角色比如《地城之光》,3頭常的角色,4頭常的角色,5頭常的角色,6頭常角色,到6頭常就是風(fēng)水領(lǐng)了,再常就寫(xiě)實(shí)了)能讓學(xué)生快速掌握Q版設計的塊面感。趣味性。同時(shí)也會(huì )讓學(xué)生熟練掌握Q版的肌肉概括和肌肉變化。進(jìn)而讓學(xué)生對Q版體型有一個(gè)深入了解。 |
| 2學(xué)員能熟練掌握Q版裝備的理解(例如:Q版裝備再設計上不能像寫(xiě)實(shí)那樣的畫(huà)法,因為Q版作品給人都是比較塊面感,所以再裝備設計上要放大設計,一旦縮小,Q版角色裝備依舊能看清楚。否則用寫(xiě)實(shí)的激發(fā)畫(huà)Q版,一旦縮小身上的裝備根本看不清。 | |||||
| 3能讓學(xué)生快速掌握Q版的趣味性系,現在很多游戲再表現手法上都不在是以前中規中矩,再趣味性和樂(lè )趣上做了很多設計,尤其是歐美的一些Q版。比如《SKY》 | |||||
| 第三四周 | 48 | 寫(xiě)實(shí)角色設計 | 階段學(xué)習目標:此案例學(xué)習目標:能讓學(xué)生快速熟悉配色形式和一些游戲角色配色技巧(例如冷暖配色,還有就是游戲角色配色的套路比如:70%主色調,20%補色,5%的點(diǎn)綴色,5%相識色。)不同的游戲角色配色有不同的講究,學(xué)生需要掌握更多的游戲角色的配色技巧(例如Q版配色比較簡(jiǎn)潔大塊,寫(xiě)實(shí)的配色比較整體性強,)在游戲角色配色中職業(yè)不同也會(huì )有所變化(例如:弓箭手的配色就是上半生綠色下半生褐色,目的就是在樹(shù)林里好隱藏身份)讓學(xué)生明白配色的目的性和功能性,以及一些配色之間的相互銜接和統一。 | ||
| 第五周 | 8 | 寫(xiě)實(shí)角色設計 | 第二階段學(xué)習目標:1讓學(xué)員在了解游戲角色后能夠先從基礎的剪影開(kāi)始做起,學(xué)生能快速掌握角色外剪影設計的規律(例如戰士給我們一種很危險的感覺(jué),哪我們在設計的時(shí)候會(huì )想到到三角型,倒三角形會(huì )給人一種很危險的和不敢靠近的感覺(jué)。我們會(huì )把梯形想想到法師的裝備設計上去,因為法師給我們一種大袍子的感覺(jué),我們會(huì )把正方形想象成NPC的感覺(jué),因為NPC會(huì )給人們一種穩定不危險的感覺(jué))會(huì )讓學(xué)生熟悉標準基礎四職業(yè)角色剪影 2內部裁剪 圖形感內剪影設計也是游戲角色設計的一大要點(diǎn),學(xué)生掌握內剪影設計非常有必要(例如,我們在游戲角色內部設計上回采用簡(jiǎn)單的設計思路,比如對稱(chēng)設計,或者支撐設計,或者覆蓋設計,或者并列設計,還有鑲嵌設計等等,這些會(huì )讓學(xué)生的設計更上一層樓。學(xué)員能熟練掌握東西方元素設計要領(lǐng),東方元素設計要讓學(xué)生掌握一種文化和圖形和花紋和圖騰,相結合的一種技能(例如東方文化會(huì )給我們一種合的感覺(jué),不管是元素設計和花紋設計都會(huì )一合為貴,比如圓形會(huì )用到很多,東方文化還喜歡寄托思念,所以會(huì )有一些傳說(shuō)的吉祥物的圖樣,)這些學(xué)生要能深入了解到文化的差異,才能設計出一些不一樣風(fēng)格作品。西方文化會(huì )給我們帶來(lái)一種沖擊性很強,侵略意識很強的文化特色,(在元素設計上會(huì )用到更多的尖銳的設計元素)這些都得讓學(xué)生深入了解。 | ||
| k1項目考核 | 二次元角色設定 | 二周 | 20 | 考核目標:1) 設計二次元角色設定,必須帶三視圖,和一張站姿圖。三視圖可以是完整線(xiàn)稿加平涂顏色,但站姿必須有細節完整。 | 1) 作品必須完整排版。 |
| 2) 須附帶設計說(shuō)明文字。 | 2) 設計和色彩關(guān)系和諧。 | ||||
| 3) 材質(zhì)表現到位并且區分明確。 | |||||
| 3. 任務(wù)規范 | |||||
| 1) 作品為"校區-個(gè)人姓名-《作品名稱(chēng)》.PSD"文件。 | |||||
| 2) 保留繪畫(huà)步驟圖層。 | |||||
| 3)插入jpg排版圖 | |||||
| 4) 將PSD源文件、JPG格式文件,一并壓縮為*.RAR文件,壓縮包命名格式為:校區-個(gè)人姓名-YUAN –K1。 | |||||
| 評分細則 詳見(jiàn)任務(wù)書(shū) | |||||
| 使用次數 74 | |||||
| 完成周期 5 天 | |||||
| 5、作品數量為1 | |||||
| 第四模塊 | 怪物設與插畫(huà) | 周 | 24 | Q版怪物設計 | 階段學(xué)習目標:學(xué)員能達到人性怪局部的變形,會(huì )從頭到身體的一個(gè)簡(jiǎn)單的變形,具體變形也是會(huì )和動(dòng)物或者植物等一些常見(jiàn)動(dòng)植物變形,來(lái)達到人性怪的要求。 |
| 第二周 | 24 | 寫(xiě)實(shí)怪物設計 | 階段學(xué)習目標:學(xué)員能達到人性怪局部的變形,會(huì )從頭到身體的一個(gè)簡(jiǎn)單的變形,具體變形也是會(huì )和動(dòng)物或者植物等一些常見(jiàn)動(dòng)植物變形,來(lái)達到人性怪的要求。 | ||
| 第五模塊 | 漫畫(huà)后期繪制 | 二周 | 24 | 漫畫(huà)線(xiàn)稿設計 | 階段學(xué)習目標:讓學(xué)了解漫畫(huà)后期分工及步驟,從描線(xiàn)入手,讓學(xué)生理解分鏡,了解主次關(guān)系,把分鏡草圖分步細化從而得到精細的線(xiàn)稿,后進(jìn)行描線(xiàn)得到精致的線(xiàn)稿。 |
| 第三四周 | 28 | 漫畫(huà)上色 | 第二階段學(xué)習目標:學(xué)習上色步驟,上色技法。熟練制作選區,運用選區和圖層屬性進(jìn)行上色和光效、氣氛渲染等技巧。 | ||
| 第六模塊 | 游戲卡牌設計 | 二周 | 48 | Q版角色卡牌設計 | 階段學(xué)習目標:學(xué)員能熟練構圖Q版卡牌和寫(xiě)實(shí)卡牌的構圖,同時(shí)學(xué)員要能在寫(xiě)實(shí)和Q版卡牌設計里增加一些趣味性的元素來(lái)達到更好的視覺(jué)效果。 |
| 第三四周 | 48 | 寫(xiě)實(shí)角色卡牌設計 | 第二階段學(xué)習目標:學(xué)員在次期間需要熟練掌握不同背景文化的插畫(huà)表現形式 歐美美術(shù)發(fā)展史 *風(fēng)繪畫(huà)發(fā)展史,掌握現在流行的卡牌制作方法和技巧。 | ||
| k2項目考核 | 高精度單人海報 | 二周 | 20 | 1) 設計寫(xiě)實(shí)角色,Q版設定,男女不限,風(fēng)格不限必須有三視圖(可線(xiàn)稿加平涂),和細節解釋圖,和站姿圖加武器。 | 1 作品三視圖(可線(xiàn)稿加平涂),站姿,細節圖必須完整。 |
| 2) 須附帶設計說(shuō)明文字。 | 2)站姿圖必須細節完整,但是側面和背面的設計也要表達清楚。 | ||||
| 3) 素描,設計,節奏和色彩關(guān)系協(xié)調但要突出設計感。 | |||||
| 4) 材質(zhì)區分明確,質(zhì)感表現到位。 | |||||
| 3. 任務(wù)規范 | |||||
| 1) 作品為"校區-個(gè)人姓名-《作品名稱(chēng)》.PSD"文件。 | |||||
| 2) 保留繪畫(huà)步驟圖層。 | |||||
| 3) 將PSD源文件、JPG格式文件,一并壓縮為*.RAR文件,壓縮包命名格式為:校區-個(gè)人姓名-YUAN2 –K1。 | |||||
| 評分細則 詳見(jiàn)任務(wù)書(shū) |
| 章 | 模塊名稱(chēng) | 時(shí)間 | 課時(shí) | 課程內容 | 學(xué)習目標 |
| 模塊 | 游戲美宣海報設計 | 周 | 20 | 角色美宣設計 | 階段學(xué)習目標:學(xué)生掌握游戲原畫(huà)角色美宣設計技法,通過(guò)對布料,材質(zhì),顏色,構圖,有一個(gè)綜合理解和設計。學(xué)員能熟練掌握角色的氣氛和鏡頭感,對美宣的東西文化元素設計上有一個(gè)明確的認識。對一些文化元素能巧妙結合與設計。 |
| 第二周 | 20 | 角色海報設計 | 第二階段學(xué)習目標:學(xué)員能熟練掌握游戲海報的設計思路,游戲海報在設計過(guò)程中要有巧妙的構圖,要有的層次關(guān)系,要有的氣氛效果處理,對透視的處理更是需要有很大的理解。掌握游戲海報不同的風(fēng)格的設計,游戲海報在設計過(guò)程中要有巧妙的構圖,要有的層次關(guān)系,要有的氣氛效果處理,對透視的處理更是需要有很大的理解。尤其是一些鏡頭效果處理。 | ||
| 第三周 | 20 | 二次元海報設計 | 第三階段學(xué)習目標學(xué)員能熟練構圖二次元海報構圖,同時(shí)學(xué)員要能在厚涂和賽璐璐效果區別。學(xué)員在次期間需要熟練掌握不同背景文化的插。 | ||
| 第二模塊 | 場(chǎng)景繪畫(huà)技法基礎 | 周 | 10 | 場(chǎng)景繪畫(huà)技法基礎. | 階段目標:1學(xué)生快速掌握風(fēng)景畫(huà)和場(chǎng)景的區別,再游戲行業(yè)場(chǎng)景的用途,會(huì )集中知識點(diǎn)高告訴學(xué)生要學(xué)習的類(lèi)型。學(xué)生能從臨摹中掌握基礎的知識(例如:整體性,概括性,細節的刻畫(huà),顏色的冷暖變化,)。 2學(xué)生能熟練掌握PS再畫(huà)場(chǎng)景上的筆刷的應用和一些特殊筆刷的高效產(chǎn)出。(例如再畫(huà)樹(shù)葉,會(huì )有一些專(zhuān)門(mén)的樹(shù)葉的筆刷,但是專(zhuān)門(mén)的樹(shù)葉的筆刷不是直接點(diǎn)出來(lái)的是需要有繪畫(huà)的技法再里面的,比如亮面,暗面等)。3學(xué)員要能把場(chǎng)景照片素描關(guān)系中的黑白灰區分明確。 |
| 第二周 | 20 | 天氣元素繪畫(huà) | 第二階段目標:學(xué)員能熟練掌握場(chǎng)景天氣元素的繪畫(huà)技巧,天空,云彩,水,樹(shù)木,山石,冰川,雪,這些基礎的元素技巧需要學(xué)生深入的去學(xué)習。(例如天空其實(shí)就是一個(gè)漸變,場(chǎng)景里面經(jīng)常會(huì )看到山石和樹(shù)木,所以再繪畫(huà)上如果能把山石和樹(shù)木的結構和技巧都能掌握,那就相當與場(chǎng)景會(huì )一半的繪畫(huà)了。) | ||
| 第三周 | 10 | 橫版場(chǎng)景設計 | 第三階段目標:1學(xué)員快速掌握橫版游戲場(chǎng)景的用途和制作技巧,橫版場(chǎng)景再設計和制作上要有空間關(guān)系。要有層次關(guān)系,學(xué)員能熟練掌握現階段流行的橫版場(chǎng)景的風(fēng)格。 2學(xué)員要能夠掌握橫版場(chǎng)景的分類(lèi) | ||
| k1項目考核 | 寫(xiě)實(shí)場(chǎng)景設,Q版場(chǎng)景設定UI自選 | 周 | 20 | 1) 設計寫(xiě)實(shí)場(chǎng)景角色,Q版場(chǎng)景設定,男女不限, 風(fēng)格不限必須有三視圖(可線(xiàn)稿加平涂),和細節 解釋圖,和站姿圖加武器。 2) 須附帶設計說(shuō)明文字。 | 1) 作品三視圖(可線(xiàn)稿加平涂),站姿,細節圖必須完整。 2)站姿圖必須細節完整,但是側面和背面的設計也要表達清楚。 3)素描,設計,節奏和色彩關(guān)系協(xié)調但要突出設計感。 4)材質(zhì)區分明確,質(zhì)感表現到位。 3. 任務(wù)規范 1) 作品為"校區-個(gè)人姓名-《作品名稱(chēng)》.PSD"文件。 2) 保留繪畫(huà)步驟圖層。 3) 將PSD源文件、JPG格式文件,一并壓縮為*.RAR文件,壓縮包命名格式為:校區-個(gè)人姓名-YUAN2 –K1。 |
| 第二模塊 | 建筑設計思路 | 周 | 32 | Q版建筑設計 | 階段目標:1學(xué)員熟練掌握建筑設計套路,明白建筑上再那里寫(xiě)部位做設計, 同時(shí)也要了解不同的建筑風(fēng)格,再很多游戲里例如《劍靈》就用到了福建的 |
| 第二三周 | 32 | 歐美日韓建筑設計 | 第二階段目標:學(xué)員要掌握游戲里各種建筑設計的角度和技巧。在游戲行業(yè)會(huì )有3中角度(例如:2.5D視角,鎖3D視角或者是假3D視角,和純3D視角)。 3學(xué)員要能再不同視角里繪制不同風(fēng)格的建筑設計 | ||
| 第四周 | 32 | *古建筑設計 | 第三階段目標:讓學(xué)員快速了解當下流行的游戲場(chǎng)景風(fēng)格和設計思路 | ||
| 第三模塊 | 構圖技法和透視原理 | 周 | 15 | 構圖種類(lèi)和方式 | 階段目標:學(xué)員快速掌握構圖的原理,構圖再場(chǎng)景設計尤其是后期的概念設計上很 重要,(例如會(huì )鍛煉學(xué)員再仰視,俯視,平視的基礎練習,能用不同的構圖方式比如, 三角形構圖,圓形構圖,S型構圖,分離式構圖,等等) 標準案例二:透視原理和種類(lèi) |
| 第二周 | 20 | 氣氛透視概念設計 | 第二階段目標:1學(xué)員能熟練掌握透視的原理,近大遠小,和透視的分類(lèi)(例如有一點(diǎn)透視和兩點(diǎn)透視和三點(diǎn)透視和曲面透視,這些透視技巧學(xué)員要能快速識別和繪制。) | ||
| 第三周 | 15 | 場(chǎng)景中各種光源設計 | 第三階段目標:1學(xué)員能熟練掌握場(chǎng)景光源的種類(lèi),(例如:場(chǎng)景設計里面會(huì )有正午陽(yáng)光,晚霞光,早晨光,燈光,等等)能再場(chǎng)景繪畫(huà)中熟練給場(chǎng)景建筑和道具切出不同種類(lèi)的光。 2學(xué)員要能快速掌握場(chǎng)景在光源下的四季的顏色變化。能輕松掌握四季場(chǎng)景的顏色特征 | ||
| 第四模塊 | 場(chǎng)景氣氛概念 設定 | 周 | 30 | 寫(xiě)實(shí)*風(fēng)氣氛概念圖 | 階段目標:1學(xué)員能熟練掌握氣氛概念設計的要求,(例如:氣氛感念設計要的就 是一個(gè)大感覺(jué),里面會(huì )包含很多元素和文化特征,)學(xué)員再繪制過(guò)程中我們會(huì )更專(zhuān)注于 學(xué)員對東方文化的氣氛感念設計和西方的文化的感念設計,再氣氛感念設計過(guò)程學(xué)員要 能熟練區分寫(xiě)實(shí)和Q版概念設計的風(fēng)格和技法。 |
| 第二周 | 30 | Q版日韓氣氛概念圖 | 第二階段目標:1學(xué)員能熟練掌握氣氛概念設計的要求,(例如:氣氛感念設計要的就是一個(gè)大感覺(jué),里面會(huì )包含很多元素和文化特征,)學(xué)員再繪制過(guò)程中我們會(huì )更專(zhuān)注于學(xué)員對東方文化的氣氛感念設計和西方的文化的感念設計,再氣氛感念設計過(guò)程學(xué)員要能熟練區分寫(xiě)實(shí)和Q版概念設計的風(fēng)格和技法。 | ||
| k2項目考核 | 高精度場(chǎng)景,人設UI,美宣,氣氛圖 | 周 | 20 | 1) 設計高精度場(chǎng)景人設,美宣,氣氛圖,題材不限,男女不限,風(fēng)格不限。 2) 須附帶設計說(shuō)明文字。 | 1) 作品三視圖(可線(xiàn)稿加平涂),站姿,細節圖必須完整,氣氛和美宣構圖透視必須完整。 2) 素描,設計,節奏,層次,和色彩關(guān)系必須協(xié)調,氣氛和美宣突出視覺(jué)中心,構圖完整。 3)材質(zhì)區分明確和細節表現到位。 3. 任務(wù)規范 1)作品為"校區-個(gè)人姓名-《作品名稱(chēng)》.PSD"文件。 2)保留繪畫(huà)步驟圖層。 3) 將PSD源文件、JPG格式文件,一并壓縮為*.RAR文件,壓縮包命名格式為:校區-個(gè)人姓名-YUAN2-2P。 |
七、教學(xué)優(yōu)勢
"賦能式"線(xiàn)下+線(xiàn)上教育模式
1、以線(xiàn)下教師為核心,按照線(xiàn)下教學(xué)計劃教授學(xué)員核心技術(shù)
2、以線(xiàn)下教師為核心,按照每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)制定線(xiàn)上學(xué)習計劃,并且通過(guò)教師、班主任共同的監督指導,實(shí)現個(gè)人的"因材施教"
3、以線(xiàn)上教學(xué)為拓展,在"云課堂"收集海量行業(yè)大咖教師經(jīng)驗,賦能學(xué)員,拓展知識結構
