南昌健康管理師培訓是專(zhuān)門(mén)為想要參加健康管理師考試的學(xué)員而開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)化培訓班,旨在經(jīng)過(guò)培訓讓學(xué)員掌握考試相關(guān)知識,并通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試成為一名從事對人群或個(gè)人健康和疾病的監測、分析、評估以及健康維護和健康促進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人員。
健康管理師是從事對人群或個(gè)人健康和疾病的監測、分析、評估以及健康維護和健康促進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人員。同時(shí)也是營(yíng)養師、心理咨詢(xún)師、體檢醫生、預防醫學(xué)醫生、健康教育、醫學(xué)信息管理人員的綜合體。是負責采集、錄入和管理健康人群、亞健康人群、慢性病患者等群體的健康信息;評估健康狀態(tài)和疾病危險性,進(jìn)行健康咨詢(xún)與指導;制定健康促進(jìn)計劃,進(jìn)行健康教育和推廣等工作的工作人員。
新興職業(yè) 潛力無(wú)限
政策重點(diǎn)支持1、《"健康*2030"規劃綱要》明確提出:至2030年,健康服務(wù)業(yè)總規模達到16萬(wàn)億,成為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。目前,大健康產(chǎn)業(yè)在世界范圍內同樣快速增長(cháng)。
2、《"健康*2030"規劃綱要》指出:衛生健康工作將以治病為中心轉為以人民健康為中心,"治未病"的大健康產(chǎn)業(yè)被視為未來(lái)的黃金產(chǎn)業(yè)。
3、《健康管理藍皮書(shū):*健康管理與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告(2018)》指出:*將健康管理師列為知識-技能型職業(yè),并納入健康-衛生行業(yè)特有職業(yè)。
專(zhuān)業(yè)人才缺口龐大1、在發(fā)達,健康產(chǎn)業(yè)比重超過(guò)15%,而我國健康產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值的4%—5%,潛力巨大,市場(chǎng)有待挖掘。
2、我國大健康產(chǎn)業(yè)以醫藥產(chǎn)業(yè)和健康養老產(chǎn)業(yè)為主,市場(chǎng)占比分別達到50.05%、33.04%;健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè)比重2.71%,但照目前形勢來(lái)看,增長(cháng)迅速,發(fā)展潛力巨大。
3、我國慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大,專(zhuān)業(yè)的健康管理師需求預計將超過(guò)200萬(wàn)人以上。健康管理師專(zhuān)業(yè)人才缺口預計1000萬(wàn)。
屬地化教學(xué)體系
專(zhuān)屬教學(xué)屬地教學(xué)全新升級,依據屬地學(xué)員現狀,專(zhuān)項設置面授教學(xué)體系與教學(xué)規劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習效率;
重點(diǎn)鞏固將公共課、專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)考試難點(diǎn)整合成重點(diǎn)模塊,點(diǎn)題結合,多階段學(xué)習突破,同時(shí)通過(guò)智能題庫測試檢驗,消化鞏固;
定制面授基于學(xué)員基礎及教學(xué)效果反饋,進(jìn)行屬地定制面授,講點(diǎn)(提煉高分值考點(diǎn))練題(貼合考點(diǎn)練題),強化提升;
多層服務(wù)行業(yè)核心師資全程教學(xué),總部教研統一服務(wù),屬地教研定制答疑,屬地班主任學(xué)習督促,多層次全方位貼心伴學(xué);
多種課程 供你選擇
健康直通班包含模塊:
考點(diǎn)精講、精練習題考前串講、考前刷題、考前點(diǎn)題;
包含服務(wù):
VIP答疑通道、學(xué)習計劃指導、協(xié)助報名。
簽約無(wú)憂(yōu)班包含模塊:
考點(diǎn)精講、精練習題考前串講、考前刷題、考前點(diǎn)題;
包含服務(wù):
VIP答疑通道、學(xué)習計劃指導、協(xié)助報名、專(zhuān)屬班主任、退費政策。
私人班主任+專(zhuān)屬教研,管家式陪伴教學(xué)
專(zhuān)屬班主任服務(wù)Exclusive class teacher service
配備專(zhuān)屬班主任,隨時(shí)溝通處理學(xué)習問(wèn)題;實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)習進(jìn)度,評估學(xué)習效果,制定下階段備考方案。
專(zhuān)職教研答疑服務(wù)Full time teaching and research Q & a service
專(zhuān)職教研24小時(shí)在線(xiàn)答疑,隨時(shí)解決學(xué)習難題;整合答疑數據,針對性更新教學(xué)題庫,有效提升練習效果。
全程伴學(xué)服務(wù)Whole course learning service
周作業(yè)學(xué)習跟進(jìn),階段考試檢測提升,智能題庫app隨時(shí)隨地強化練習,全程伴學(xué),實(shí)現學(xué)員無(wú)憂(yōu)備考。
特聘講師 優(yōu)質(zhì)教學(xué)
王培玉北京*公共衛生副院長(cháng)、教授、博士生導師;從事臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的預防醫學(xué)教育和營(yíng)養學(xué)及流行病學(xué)研究,慢性病的健康管理與健康教育。
劉寶花北京*公共衛生副教授、碩士生導師;主講課程:預防醫學(xué)、流行病學(xué)、心理健康與壓力管理及健康管理基礎。主要研究方向:慢性病流行病學(xué)、慢性病健康管理。
孫昕霙北京*公共衛生教授、博士生導師,*預防醫學(xué)會(huì )健康教育與促進(jìn)分會(huì )委員。從事健康教育與健康促進(jìn)、健康行為學(xué)等方面的教學(xué)和科研工作20余年。
呂青曾獲得軍隊科技進(jìn)步和醫療成獲獎10余項;對考試大綱研究透徹,研究多年考試方向與出題思路。講課感情飽滿(mǎn)、思路清晰、擅長(cháng)有效地引導學(xué)員進(jìn)行高效率的學(xué)習。
南昌優(yōu)路教育 做你職考路上的點(diǎn)亮者
icon14年深耕健康管理師培訓,一步一個(gè)腳印,有一種效果叫學(xué)員口碑相傳;
icon200+分校在*落地生根,作為家門(mén)口放心的知識服務(wù)機構,學(xué)習不用東奔西跑。
icon專(zhuān)職教研300余名,匠心打造產(chǎn)品和服務(wù),緊跟考情緊貼命題,專(zhuān)業(yè)答疑不過(guò)夜。
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年服務(wù)學(xué)員500000人次,就業(yè)學(xué)員遍布*各地。
