室內設計師就業(yè)方向房地產(chǎn)、建筑公司、裝飾公司、設計公司、展覽展示公司、設計公司、家具行業(yè),而這里不能否認的是,房地產(chǎn)是賺錢(qián)的行業(yè)之一,各色各樣的房地產(chǎn)公司每年修大量的房子,房子的裝修,設計就是室內設計師的事,所以,很多裝飾公司甚至不愁沒(méi)活兒,只愁沒(méi)人。尚書(shū)苑教育專(zhuān)注培養設計師,為社會(huì )培養出大量設計師。
尚書(shū)苑室內設計課程培訓目標
培養具有現代設計思想和理念、富有想象力和創(chuàng )造力以及藝術(shù)素養的室內裝飾設計人才和裝飾企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才,滿(mǎn)足社會(huì )對專(zhuān)業(yè)室內設計人才的需求,進(jìn)一步規范國內裝飾行業(yè)市場(chǎng),提高室內設計人員的整體設計水平。
課程內容:
一、室內施工圖圖紙繪制
1、制圖規范、制圖標準、圖紙符號、圖框、比例
2、平面圖:原始建筑圖、墻體改建圖、平面布局圖、地面材料圖、頂棚布置圖、開(kāi)關(guān)線(xiàn)路圖、插座布置圖。
3、立面圖:室內常規里面圖紙繪制的方法及技巧。例如:客廳電視背景墻里面、櫥柜立面、衣柜立面等。
4、剖面圖:室內常見(jiàn)剖面圖的繪制方法及技巧。吊頂剖面繪制
5、節點(diǎn)大樣圖:建筑結構內部的詳細結構。
6、圖紙打印技巧。
二、3dmax效果圖課程:
1、3dmax建模
創(chuàng )建控制面板:三維對象、二維圖形、攝像機的創(chuàng )建,修改控制面板:對象屬性、修改編輯工具的使用,室內空間模型的創(chuàng )建方法及技巧
2、VR材質(zhì)
材質(zhì)面板屬性 (顏色、紋理、反射、透明、凹凸等);室內空間常見(jiàn)材質(zhì)的調整方式及技巧(乳膠漆、木制品、金屬、陶瓷、布藝、水等)
3、VR燈光
燈光面板參數 (顏色、亮度、大小等);自然光和室內人工光的創(chuàng )建、調整方式及技巧。(太陽(yáng)光、吊頂、吸頂燈、臺燈、落地燈等)
4、VR渲染
渲染面板參數的調整方式及技巧;渲染出圖大小設置渲染出圖
三、酷家樂(lè )效果圖設計
極速云渲染,全球獨創(chuàng ) Exacloud云渲染技術(shù),在線(xiàn)10秒極速輸出照片級效果圖,相比3Dmax出圖,渲染速度提開(kāi)100多倍,,立馬呈現裝修后效果,效果逼真,渲染圖畫(huà)質(zhì)細膩柔和。720°3D全景漫游,360度動(dòng)態(tài)全景展示,全方位展示方案和商品,瞬間就能看到裝修后效
四、PS后期處理
PS軟件基礎操作,后期效果圖處理(調光、調色等)
五、室內設計原理課程
了解室內設計新發(fā)展趨勢、研究范圍,結合實(shí)例學(xué)習室內設計的基本方法、人體工程學(xué)和陳設等。掌握室內設計的有關(guān)知識:如室內采光、照明、色彩、家具、陳設、綠化、室內環(huán)境心理學(xué)等,結合人的行為等有關(guān)要求,創(chuàng )造適怡合理的環(huán)境。采用實(shí)例講解與訓練相結合的方式提高學(xué)習效果。
六、材料與施工工藝
裝飾工程的施工方法和工藝流程等。掌握水泥、石材、陶瓷、玻璃、板材、涂料、織物、塑料、金屬、燈具、潔具、膠粘劑等各種材料的性能特點(diǎn)和應用范圍,學(xué)習施工過(guò)程中質(zhì)量管理的方法。
七、室內裝飾預算
重點(diǎn)掌握學(xué)習裝飾工程施工預算基本理論知識,掌握工程定額的概念、用途和費用構成規律、依據,能夠熟練計算工程量、工程總造價(jià)。掌握成本控制的方法,學(xué)習裝飾工程預算方法。
八、室內設計實(shí)訓
設計總監親自帶學(xué)員工地實(shí)踐,囊括現場(chǎng)量房、客戶(hù)溝通、談單簽單、室內設計規范。
課程優(yōu)勢
尚書(shū)苑室內設計培訓課程以室內設計行業(yè)崗位人才綜合素質(zhì)要求為教學(xué)重點(diǎn),是目前江蘇較先進(jìn)的室內設計培訓課程。課程通過(guò)大量的案例實(shí)踐,讓學(xué)員熟練掌握室內方案設計、施工工藝、材料應用、工程預算、室內表現和CAD施工圖繪制技藝。學(xué)員在接觸和學(xué)習大量時(shí)尚前衛的案例項目的同時(shí),由教學(xué)經(jīng)驗豐富的講師授課,指導學(xué)員按照設計公司的流程進(jìn)行分工協(xié)作,強調注重實(shí)踐,提供不同的實(shí)踐工地,使得學(xué)員能夠親手完成設計,教學(xué)中采用公司化的高強度訓練模式,畢業(yè)后達到業(yè)界標準的就業(yè)條件。
