現階段,C語(yǔ)言是全世界的范圍內計算機軟件編寫(xiě)與開(kāi)發(fā)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域使用為廣泛,流行和傳播速率快的一種的軟件編程語(yǔ)言形態(tài)。想要切實(shí)在針對C語(yǔ)言編程的理論學(xué)習以及實(shí)踐應用技巧的學(xué)習實(shí)務(wù)過(guò)程中順利取得預期效果,必須對C語(yǔ)言的產(chǎn)生以及歷史發(fā)展流變路徑形成一定程度的初步認知,并以此為后續的學(xué)習實(shí)踐行為打下堅實(shí)且有效的基礎。
C語(yǔ)言在現存的計算機軟件編程語(yǔ)言類(lèi)型中屬于語(yǔ)言,這種語(yǔ)言與傳統概念中的面向對象式的語(yǔ)言形態(tài)存在著(zhù)較為明顯的差別,這種差別直接導致C語(yǔ)言編程的學(xué)習使用者在實(shí)際的學(xué)習應用過(guò)程中,往往不能直接看到編程語(yǔ)言表達和操作過(guò)程中的直觀(guān)畫(huà)面,而且只有在編寫(xiě)的軟甲語(yǔ)句編寫(xiě)完全并且調試成功之后,學(xué)習者才能實(shí)際化地對自身在學(xué)習實(shí)踐環(huán)節獲取的結果形成真切的感知,而且,在實(shí)際的軟件語(yǔ)句程序的編寫(xiě)過(guò)程中,任何技術(shù)流程細節中出現偏差現象,都將會(huì )直接導致軟件程序的實(shí)際編程輸出結果中出現錯誤現象。
與此同時(shí),緣于C語(yǔ)言的表意元素體系中本身包含著(zhù)較多數量的算法,以及數據式應用結構,直接給學(xué)習者在基本知識以及應用技巧的學(xué)習和理解記憶的實(shí)踐過(guò)程造成了比較明顯的障礙。由此也會(huì )導致部分C語(yǔ)言的學(xué)習實(shí)踐過(guò)程過(guò)于枯燥而產(chǎn)生厭倦心理,并且在實(shí)際學(xué)習過(guò)程中逐步喪失對相關(guān)知識進(jìn)行深入學(xué)習的主觀(guān)愿望,無(wú)法保證自身實(shí)際學(xué)習效果的不斷提升。
科迅教育專(zhuān)注IT技能培養,致力于培養面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、.NET工程師、Android工程師、i0S工程師、C/C++工程師、軟件測試工程師、Linux云計算工程師、Python工程師、大數據工程師、人工智能開(kāi)發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓機構。
在C語(yǔ)言的學(xué)習過(guò)程中,有效掌握指針工具的使用技巧具備著(zhù)重要意義,能夠順利實(shí)現軟件編寫(xiě)語(yǔ)句的表達目標,并切實(shí)解決軟件程序編寫(xiě)過(guò)程中的部分復雜問(wèn)題。指針是C語(yǔ)言表意符號元素體系中的一類(lèi)較為復雜的變量類(lèi)型,主要由三個(gè)基本要素共同構成:,指針名;第二,指針類(lèi)型;第三,指針的參數賦值。在實(shí)際的使用過(guò)程中,指針的名稱(chēng)與其他的一般變量之間具備相同性,主要的差別主要體現在類(lèi)型和參數賦值兩個(gè)方面。
在運用C語(yǔ)言開(kāi)展軟件編程實(shí)踐的過(guò)程中,必然要調動(dòng)C語(yǔ)言表意元素體系中的特有函數,所謂的函數,指涉的就是編程語(yǔ)言體系中的功能性?xún)热?每一個(gè)函數都具體的代表了編程語(yǔ)言的某一種特定的功能,在實(shí)際開(kāi)展函數定義的過(guò)程中,應當同時(shí)包含函數的名稱(chēng)、參數名稱(chēng)及類(lèi)型、函數的返回值屬性類(lèi)型等描述性指標,在現行的C語(yǔ)言編程技術(shù)應用體系中,函數性功能工具都具備著(zhù)較為穩定且有效的系統定義,在實(shí)際編寫(xiě)工作的實(shí)務(wù)工作過(guò)程中,編寫(xiě)者只需完成必要的用操作即可。
通過(guò)項目實(shí)戰+課程學(xué)習的方式,讓學(xué)生的編碼數量度更高,文檔編寫(xiě)能力更強,從而在實(shí)際工作中得到良好的應用。
●學(xué)員通過(guò)6個(gè)月的學(xué)習,掌握了編程開(kāi)發(fā)的實(shí)際技能,并且能夠獲得快速進(jìn)入企業(yè)的機會(huì ),成為夢(mèng)想的程序猿(媛)。
培訓形式:
1、全日制(周一至周六白天08:30-17:00)學(xué)習;
2、晚間班(周一、三、五 18:30-21:00)學(xué)習;
3、周末班(周六 08:30-17:00)學(xué)習;
4、業(yè)余班(周一至周六08:30-21:00自定義時(shí)間段)學(xué)習;
5、小班授課,每期10人左右,保證教學(xué),免費重修,直至就業(yè)。
報名條件:
1、年齡要求:20 周歲(含)以上;
2、學(xué)歷要求:理工科大專(zhuān)(含大專(zhuān))以上學(xué)歷,非理工科本科(含本科)以上學(xué)歷;
3、其他要求:具備計算機基本的基本操作、英語(yǔ)閱讀能力即可 。
就業(yè)方向:
軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測試工程師、系統工程師、數據庫工程師
課程體系:
1.學(xué)習內容:ASP或ASP.NET或ACCESS或或VB或SQLSERVER.
2.培訓學(xué)習基于C#.Net、ASP.Net、AD0.Net的軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、技術(shù)及平臺,同時(shí)學(xué)習掌握基于SQL Server、0racle關(guān)系數據庫的Web應用軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。專(zhuān)注于培養人才市場(chǎng)緊缺的既精通C#.Net軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。
3.通過(guò)完成一個(gè)基于J2EE架構、Unix平臺、0racle數據庫、Web界面、四層結構(Browser、Web Container、J2EE Server、Database)的"電子交易系統EC Portal"軟件產(chǎn)品的分析、設計和開(kāi)發(fā),掌握開(kāi)發(fā)Java大型軟件項目過(guò)程中所需要的軟件技術(shù)、設計規范、開(kāi)發(fā)流程、質(zhì)量控制及項目管理。
一、C語(yǔ)言基礎階段:C語(yǔ)言基本開(kāi)發(fā)能力
1.初識C語(yǔ)言
2.數據類(lèi)型與運算符
3.流程控制
4.函數
5.指針
6.指針與字符串
7.內存布局
8.結構體和共用體
9.文件操作
10.實(shí)戰一電子詞典
11.實(shí)戰二跨平臺IDE
二、C/C++基礎與進(jìn)階:掌握C/C++軟件開(kāi)發(fā)全方位能力,滿(mǎn)足初級程序員的企業(yè)要求。
1.C語(yǔ)言提高
2.C++對C的擴展
3.C++基礎編程
4.C++進(jìn)階STL
5.C++進(jìn)階綜合案例
6.C++進(jìn)階設計模式
7.數據結構基礎課程
三、Unix/Linux網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器開(kāi)發(fā)階段:深入理解linux系統編程、網(wǎng)絡(luò )編程,能夠開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )通信項目。
1.Unix/Linux系統編程
2.Unix/Linux網(wǎng)絡(luò )編程
3.數據庫開(kāi)發(fā)階段
四、界面開(kāi)發(fā)階段:具備前端開(kāi)發(fā)常用技能,實(shí)現跨平臺界面開(kāi)發(fā)。
1.QT跨平臺圖形開(kāi)發(fā)
2.VC++MFC開(kāi)發(fā)實(shí)戰
五、項目實(shí)戰階段:具備1-2年項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗能獨立完成項目開(kāi)發(fā)。
1.企業(yè)級應用類(lèi)
項目實(shí)戰
2.時(shí)尚熱點(diǎn)應用類(lèi)
項目實(shí)戰
3.C/C++性能
服務(wù)器類(lèi)項目實(shí)戰
