為了更好的服務(wù)于中專(zhuān)、職高、技校、普高畢業(yè)生的升學(xué)及就業(yè)工作,湖南師范*利用高等院校自身的教育教學(xué)資源優(yōu)勢,開(kāi)辦了高技能人才特色培訓項目,本項目是技能型人才培訓項目,以培養學(xué)生學(xué)習能力、職業(yè)技能、綜合素質(zhì)為目標,促進(jìn)學(xué)生知識、技能、素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。培訓學(xué)習時(shí)間為三年,年和第二年在湖南師范*物理與信息科學(xué)學(xué)習,主要學(xué)習內容為基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)理論知識;第三年在湖南師范*高技能人才特色班的實(shí)訓基地學(xué)習,學(xué)習內容為專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習及企業(yè)項目實(shí)訓。通過(guò)三年的學(xué)習,學(xué)生不僅能夠掌握專(zhuān)業(yè)的知識和技能,而且還將具備優(yōu)良的職業(yè)素養,成為企業(yè)爭搶而終實(shí)現高品質(zhì)就業(yè)的實(shí)用型人才。三年學(xué)習期間,學(xué)生可以利用業(yè)余時(shí)間,兼修湖南師范*成人高等學(xué)歷教育高升本的課程。成績(jì)合格可以獲得湖南師范*成人高等教育本科文憑,符合學(xué)位申辦條件可以申請學(xué)士學(xué)位。

那就意味著(zhù)在湖南師范*讀這個(gè)特色培訓班,不僅可以掌握到專(zhuān)業(yè)的技能,而且還可以獲取到承認的本科畢業(yè)文憑,畢業(yè)后成績(jì)合格還可以由湖南師范*推薦就業(yè),真正讓學(xué)生學(xué)習到一技之長(cháng),實(shí)現人生理想,造福家庭和社會(huì )。

湖南師范*是培養綜合性人才的學(xué)校,所以并不像很多學(xué)校那樣只進(jìn)行學(xué)歷教育或者只注重技能教育,我們是兩個(gè)方向一起抓。畢竟現在社會(huì )競爭越來(lái)越激烈,企業(yè)對員工的要求也是更加全面了,如果仍以傳統的方式進(jìn)行教育,等過(guò)幾年學(xué)員畢業(yè)后,必然會(huì )跟不上社會(huì )的發(fā)展。相信這幾年的變化,您應該也是有很多感觸的。而且您這次的高考的成績(jì)并不是很理想,所以現在對于學(xué)校的選擇一定要全方面的考量,看來(lái)您選擇學(xué)校還是很慎重的。確實(shí)這個(gè)階段對您以后的成長(cháng)是非常重要的時(shí)期,畢竟將影響到他下一步是否能夠順利的步入社會(huì )。我們高技能人才培養方式是根據企業(yè)的需求,制定專(zhuān)業(yè)的人才培養計劃,并向相關(guān)企業(yè)直接進(jìn)行人才輸出。和一般(傳統)的教育有些不同,我們更加注重的是學(xué)員的動(dòng)手能力、職業(yè)素質(zhì)和技能的培養,也就是說(shuō)更加關(guān)注的是學(xué)員的就業(yè)能力及社會(huì )的適應能力。畢竟不管是我們的學(xué)員還是做為家長(cháng)的您,終學(xué)習的目的都是為了找一個(gè)好一點(diǎn)的工作,您說(shuō)是吧?其實(shí)您仔細想想,我們無(wú)論選擇什么樣的學(xué)校,終的目的就是希望他以后能找份好工作嘛。同樣您在選擇學(xué)校的時(shí)候所關(guān)注的應該也是這所學(xué)校是否能夠實(shí)現這個(gè)終的目標。但是您是在選擇學(xué)校的同時(shí),是否考察和了解過(guò)社會(huì )和企業(yè)究竟需要是什么樣的人。畢竟現在不是70、80年代了,隨著(zhù)現在社會(huì )的發(fā)展,以及人才結構的變化,企業(yè)的用人標準也會(huì )發(fā)生變化。如果我們不去了解這些,而盲目的進(jìn)行選擇,影響的可能將是一輩子的事情?，F在的企業(yè)需要的是什么?(1)務(wù)實(shí)的態(tài)度(2)專(zhuān)業(yè)的技能(3)相關(guān)的工作經(jīng)驗,而對于學(xué)歷,普遍的態(tài)度不再是"唯學(xué)歷用人"了,而是將它看做是一張門(mén)票,有的甚至會(huì )當做是一張"假票"。為什么會(huì )出現這樣的變化?現在不光是人們就業(yè)競爭激烈,企業(yè)也是同樣。而企業(yè)的核心是什么?就是人。如何立于不敗之地?就是用能夠給企帶來(lái)效益的人,而不是只拿著(zhù)一張紙,坐在辦公室里不會(huì )做事的人。當然我們不會(huì )去否認學(xué)歷的作用,畢竟這么多年的思想是根深蒂固的。只是要說(shuō)為什么企業(yè)對學(xué)歷沒(méi)有以前重視了,同時(shí)我們也要改變一下我們的思想觀(guān)念了。

三、本項目的優(yōu)勢?

特色1:共享湖南師范*211重點(diǎn)本科院校教育教學(xué)資源,學(xué)習氛圍濃厚,師資力量強大,湖南師范*的學(xué)習環(huán)境和濃厚的學(xué)習氛圍,共享校本部的教育教學(xué)資源,同在校學(xué)生享受同等待遇,同時(shí)特聘行業(yè)多年實(shí)戰經(jīng)驗企業(yè)開(kāi)發(fā)管理人員教授專(zhuān)業(yè)課程,師資陣容強大,教學(xué)設備先進(jìn),為學(xué)生提供全面的發(fā)展平臺。

特色2:先進(jìn)的"知識+技能+項目實(shí)戰+就業(yè)"職業(yè)教育模式,領(lǐng)航湖南技術(shù)型人才培養

職業(yè)教育優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)習深厚理論知識、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)能力,實(shí)踐動(dòng)手能力操作、項目案例實(shí)戰開(kāi)發(fā),讓學(xué)生成為具有市場(chǎng)競爭力的高素質(zhì)技術(shù)型人才。

特色3:以就業(yè)為導向,實(shí)現學(xué)校與用人單位的"雙贏(yíng)"       

學(xué)校通過(guò)企業(yè)反饋與需要,有針對性、注重實(shí)踐技能、結合市場(chǎng)導向來(lái)培養社會(huì )和企業(yè)需要的人才,并擁有系統化的日常管理采取小班授課模式,完善的制度體制,通過(guò)培養模式是企業(yè)得到人才,學(xué)生得到技能,實(shí)現學(xué)校與企業(yè)"優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展"的雙贏(yíng)結果。

特色4:擁有豐富的校園文化,拓展開(kāi)闊的視野

     在?？缮暾埲朦h,評優(yōu),并有豐富多彩的文體活動(dòng),班級管委會(huì )、*競賽、公益實(shí)踐活動(dòng),培育了書(shū)法協(xié)會(huì )、武術(shù)協(xié)會(huì )、器樂(lè )協(xié)會(huì )、青年志愿者服務(wù)隊等一批品牌學(xué)生社團,為學(xué)生提供更為廣闊的發(fā)展空間。

特色5:擁有獨立自主知識產(chǎn)權的先進(jìn)課程體系和科學(xué)的多模式教學(xué)方法

       擁有獨立知識產(chǎn)權的課程體系,課程體系的研發(fā)是由專(zhuān)家團隊在國內上千家企業(yè)進(jìn)行主流技術(shù)的調研,保證學(xué)生所學(xué)技術(shù)是當今企業(yè)主流的技術(shù)。每年教材更新,確保學(xué)生所學(xué)只是緊跟技術(shù)前沿。理論+上機+教師指導+項目演練+在線(xiàn)培訓,讀項目、講項目、做項目,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn),多模式教學(xué),讓學(xué)生提高實(shí)踐動(dòng)手能力。

特色6:名校畢業(yè)文憑

學(xué)生畢業(yè)可頒發(fā)承認的湖南師范*成人高等教育本科畢業(yè)文憑(教育部電子注冊),文憑可以在教育部的學(xué)歷查詢(xún)網(wǎng)站——學(xué)信網(wǎng)查詢(xún),符合學(xué)位授予條件的由湖南師范*授予相應的學(xué)士學(xué)位,可直接報考碩士研究生或公務(wù)員。

特色7:入學(xué)即簽訂推薦就業(yè)協(xié)議書(shū),就業(yè)無(wú)憂(yōu)

     學(xué)生入學(xué)簽訂推薦就業(yè)協(xié)議書(shū),由長(cháng)沙新華電腦提供全面專(zhuān)業(yè)的就業(yè)服務(wù):簡(jiǎn)歷編寫(xiě)、職場(chǎng)禮儀、模擬面試等,順利完成學(xué)業(yè)符合就業(yè)條件者將推薦就業(yè)。