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有的孩子這次模擬考試成績(jì)很好,可能產(chǎn)生驕傲情緒,認為自己水平挺高。針對這種現象,家長(cháng)要給孩子講明:模擬考試成績(jì)的確是學(xué)業(yè)水平的重要表現,但畢竟只測試到他的一部分實(shí)力,并不能反映整個(gè)學(xué)習狀況。應該引起重視的是這次考試中所反映出的薄弱環(huán)節。當然,家長(cháng)也不要忘記鼓勵孩子:這個(gè)學(xué)期步走得很成功,要以良好的心態(tài)去繼續備考。

安靜性休息安靜性休息是指睡眠和閉目養神。睡眠是基本的、重要的而且是不可取代的休息。人在睡眠時(shí),體內各器官的代謝活動(dòng)降低,大腦皮層由興奮轉為抑制,耗氧減少,有利于血液中養料、氧氣的自我補償,以積聚精力。既保護了神經(jīng)細胞,避免過(guò)度疲勞,又促進(jìn)了神經(jīng)細胞功能的恢復。 

在回答此問(wèn)題之前,容先就關(guān)系此問(wèn)題的兩個(gè)前提,略作說(shuō)明:其一,前面五節所討論者,系以認知心理學(xué)中訊息處理的理論為主要內容,討論如何增進(jìn)記憶時(shí),自然也須訊息處理的理論為基礎。其二,從記憶的表面性質(zhì)看,記憶是從貯存訊息中檢索的結果。檢索結果可能成功(計起所需訊息),也可能失敗(遺忘);無(wú)論如何都不能只從檢索階段設想去增進(jìn)記憶。我們在本章之初即指出,現今認知心理學(xué)家們,不再將學(xué)習與記憶看成是兩個(gè)階段,而是將學(xué)習與記憶視為同一歷程?；诖肆x,接下去我們所要討論的增進(jìn)記憶方法,事實(shí)上是從訊息處理過(guò)程中的三種記憶類(lèi)型(感官記憶、短期記憶、長(cháng)期記憶),與三種記憶歷程(編碼、貯存、檢索9,綜合一起考慮,從而提出具體可行的經(jīng)記憶而學(xué)習的方法。

多年的教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究發(fā)現,凡是學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,都很重視學(xué)習的調整,調整包括對學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習計劃、學(xué)習方法的調整。通過(guò)調整,學(xué)習目的明確了,態(tài)度端正了,計劃合理了,方法科學(xué)了,時(shí)間的分配和精力的使用恰當了,學(xué)習就會(huì )不斷取得進(jìn)步,學(xué)習成績(jì)自然也就提高了.西昌復讀機構費用多少錢(qián)