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不主動(dòng)給孩子買(mǎi)教輔材料現在的教輔材料太多了,僅北京圖書(shū)大廈就擺出了上千種,名目繁多。家長(cháng)不熟悉高三的課業(yè)內容和考試要求,對教輔質(zhì)量和價(jià)值很難明辨。所以,如果不是孩子提出來(lái)需要何種教輔,我認為,家長(cháng)一般不要主動(dòng)去給孩子買(mǎi)。,家長(cháng)不知道孩子是否已經(jīng)有老師指定的教輔。第二,家長(cháng)不知道哪種教輔是符合當年高考思路的。第三,孩子有沒(méi)有時(shí)間做這些教輔家長(cháng)也不清楚。如果是孩子委托家長(cháng)去買(mǎi),家長(cháng)一定要問(wèn)清楚是老師指定的嗎?書(shū)名、作者、出版社和定價(jià)都要記清楚,這樣才確保不會(huì )買(mǎi)錯,做到針對性強,目的性強。西昌高三復讀機構哪個(gè)好

  重覆蓋面廣、輕重點(diǎn)主干。在備考復習中,有些同學(xué)為了以不變應萬(wàn)變,認為只要把課本的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一字一句都復習到且記住了,就一定能考好。其實(shí)這樣做,既不科學(xué),也不能適應現在的文綜高考。在復習時(shí)要注意對重要歷史知識點(diǎn)的內在聯(lián)系進(jìn)行分析和理解,抓住主干知識點(diǎn),以點(diǎn)帶線(xiàn),以線(xiàn)帶面,形成點(diǎn)線(xiàn)面一體的主干知識結構,從而掌握歷史發(fā)展的基本特征和規律,把握歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索,構建完整的歷史主干知識網(wǎng)絡(luò ),同時(shí)要注意對同類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行歸納和總結,以應對*內綜合。 

過(guò)程清晰,穩中求快。一要書(shū)寫(xiě)清晰,速度略快;二要一次成功;三要提高答題速度;四要科學(xué)使用草稿紙;五要力求準確,防止欲速不達。心理狀態(tài),注意調節?？荚囍?要克服滿(mǎn)不在乎的自負心理,要拋棄"在此一舉"的負重心理,要克服畏首畏尾的膽怯心理。盡量多做,每分必爭。高考評分,理科是按步驟、按知識點(diǎn)給分;文科是按要點(diǎn)給分?？忌诖痤}時(shí),要會(huì )多少答多少,哪怕是一條輔助線(xiàn),一個(gè)符號,一小段文字,都可寫(xiě)上,沒(méi)有把握的也要敢于寫(xiě),千萬(wàn)不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。

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