好的學(xué)習方式和復習方式能讓學(xué)習更輕松,今天就為大家帶來(lái)了涼山高三復讀補習機構哪家好,以下是卓元教育為大家準備的學(xué)習相關(guān)攻略,希望對大家有所幫助。  卓元教育熱門(mén)班型推薦: 卓元3-6人小班:學(xué)習診斷+專(zhuān)職教師+全科輔導+教學(xué)反饋,"小班"關(guān)鍵不在小,在于"精" 語(yǔ)文:閱讀理解不透,文言文看不懂。 數學(xué):面對"五花八門(mén)"的題型感到無(wú)措,好像老師都還沒(méi)教過(guò);亦或者,明明這類(lèi)題很熟悉,卻怎么做都不對! 英語(yǔ):語(yǔ)法運用不靈活,詞匯記不住,語(yǔ)法判斷做一個(gè)錯一個(gè),屢試不爽! 物理:電學(xué)、光學(xué)、影像學(xué)之類(lèi)的半知半解,很難弄透徹,思維混亂! 化學(xué):分子、原子;物質(zhì)的組成和機構?甚至元素周期表迄今為止都還迷迷糊糊的! 學(xué)員人數限制:環(huán)境幽靜,使學(xué)生在學(xué)習中注意力集中! 課程安排靈活:課程靈活,課時(shí)因人而異,隨到隨學(xué)! 相互探討經(jīng)驗:可與其他在班同學(xué)探討學(xué)習經(jīng)驗,相互學(xué)習

提醒孩子對上學(xué)期的學(xué)習進(jìn)行總結高三上學(xué)期,孩子要考的功課已經(jīng)初步復習過(guò)了,家長(cháng)可以直接或間接地給孩子提個(gè)醒,讓他進(jìn)行一些自我的總結。每門(mén)課的學(xué)習情況怎么樣,存在哪些問(wèn)題,取得了哪些進(jìn)展,特別是在方法上要進(jìn)行哪些改進(jìn),怎么提高學(xué)習效率。特別是那些平時(shí)很用功、時(shí)間抓得很緊、但不善于總結的孩子,往往一到寒假就沒(méi)日沒(méi)夜地埋頭苦干,做得多,想得少。家長(cháng)一定要提示他們,復習需要有重點(diǎn)、有計劃、有針對性。西昌高考復讀學(xué)校有哪些

有時(shí)一門(mén)課程雖然是強科,但每次考試成績(jì)總是不很穩定。不穩定的原因是該課程中存在著(zhù)一些薄弱環(huán)節。當模擬考試中沒(méi)有薄弱環(huán)節的考題時(shí),考試成績(jì)是理想的;當模擬考出現了這些薄弱環(huán)節的考題時(shí),考試變成績(jì)就不太理想。于是這些薄弱環(huán)節就成了學(xué)生成績(jì)始終保持優(yōu)勢的瓶頸障礙,有時(shí)它會(huì )成為高考時(shí)的一個(gè)心理影響因素。比如,在高考時(shí),一拿到試卷,發(fā)現某題正是自己不擅長(cháng)的薄弱環(huán)節題目時(shí),心里就不禁慌張起來(lái),從而影響整個(gè)*的分數。

關(guān)鍵字法(key-word method) 此法原本是一種運用心像聯(lián)想的方式以便于記憶人名的方法,后來(lái)擴大用于學(xué)習外國語(yǔ)文。例如:有人為你介紹一位閻先生,為了便于記憶,你會(huì )立即聯(lián)想到"閻王"另有人為你介紹錢(qián)小姐,你可能聯(lián)想到"鈔票"。你所聯(lián)想到的"閻王""鈔票"都可形成心像,有了心像就便于記憶。象這種藉形成心像以強化所要記憶的材料文字(如藉鈔票心像以強化對錢(qián)字的記憶),稱(chēng)為關(guān)鍵字(按鈔票二字應稱(chēng)關(guān)鍵詞)。關(guān)鍵字法現在已被用來(lái)學(xué)習外國語(yǔ)文。例如:俄文zdanie是建筑物的意思,其發(fā)音與英文dawn(黎明)近似。Dawn字可以引起心像聯(lián)想:建筑物的玻璃窗反射出黎明的晨曦。如此,英文dawn字就是關(guān)鍵字,因為它可以用來(lái)幫助對俄文zdanie字的學(xué)習。西昌高考復讀學(xué)校有哪些

倘若就我們的學(xué)習喻作航船,勤奮則是輪船的馬達;正確的學(xué)習方法便是輪船的方向盤(pán)與航線(xiàn)、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游,讓船兒載著(zhù)我們駛向美好吧!西昌高考復讀學(xué)校有哪些