如何讓學(xué)習有效提升,首先要找到正確的學(xué)習方法,今天就為大家帶來(lái)了廣安高考復讀復讀補課班怎么樣,為了幫助同學(xué)們能夠更好的學(xué)習,我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)習攻略作為參考。 卓元教育特色高效課堂,只為漲分一個(gè)目的 同步輔導課: 【適合學(xué)生】基礎弱,聽(tīng)不懂,跟不上;聽(tīng)得懂,不會(huì )用,用不好 【上課頻率】每周1-2次課,長(cháng)期輔導,平時(shí)輔導效果較好 【預期效果】同步學(xué)習,梳理每周疑難點(diǎn),打牢基礎 基礎強化課: 【適合學(xué)生】考試不理想,過(guò)往知識不扎實(shí) 【上課頻率】每月15次課,在假期輔導效果較好 【預期效果】集中梳理上學(xué)期核心知識點(diǎn),補齊之前知識短板 專(zhuān)項輔導課: 【適合學(xué)生】清楚學(xué)習問(wèn)題,專(zhuān)項補齊短板,突破學(xué)習瓶頸 【上課頻率】每月5-10次課,短期按模塊集中 【預期效果】深入掌握知識點(diǎn),靈活運用,攻克疑難點(diǎn) 沖刺輔導課: 【適合學(xué)生】面臨重要考試,考前技巧性沖刺 【上課頻率】每月5-10次課,短期全面輔導 【預期效果】全面掌握考點(diǎn)與考試技巧,難點(diǎn)選擇性突破達州高三復讀學(xué)校哪個(gè)好

不少人認為,到了該沖刺的時(shí)候了,需要拼一拼。而只要拼就會(huì )有成績(jì),只要投入時(shí)間就會(huì )有結果。這個(gè)話(huà)在一般意義上也沒(méi)有什么錯誤,但是什么事情都要有一個(gè)限度,有一個(gè)分寸。在高三下學(xué)期,過(guò)于強調時(shí)間已經(jīng)不適當了。高三上學(xué)期我提出一個(gè)口號:"抓緊時(shí)間、提高效率。"高三下學(xué)期我提出的口號則是: "不打時(shí)間戰,要打效率戰。"一分鐘有一分鐘的效果,一小時(shí)要有一小時(shí)的效果,而不在于拼時(shí)間。每天夜里兩三點(diǎn)以后才去睡覺(jué),每天白天上課就無(wú)精打采,那只會(huì )事倍功半。

不要埋怨考場(chǎng)失利的原因很多。家長(cháng)如果只是一味地埋怨,致使孩子的心情越來(lái)越壞,焦慮不安,嚴重的會(huì )產(chǎn)生抑郁表現。還有些家長(cháng)只顧自己嘴上痛快,怎么有理怎么說(shuō),甚至讓話(huà)語(yǔ)偏離事實(shí),對孩子很不公正。案例有一位考生從**就開(kāi)始練小提琴,已經(jīng)十多年了。一方面出于自己的愛(ài)好,另一方面一直寄希望于文藝特長(cháng)能對高考錄取有利。有一所重點(diǎn)*承諾,只要他的高考成績(jì)超過(guò)該省的重點(diǎn)線(xiàn),就錄取他?？墒撬某煽?jì)沒(méi)能達到這個(gè)分數標準,與重點(diǎn)*擦肩而過(guò)。由此家長(cháng)埋怨不斷。他媽媽說(shuō):"當初我讓你一心一意地學(xué)習,咱考*不圖文藝特長(cháng),而是憑實(shí)力、憑本事,你偏偏想走捷徑。結果怎么樣?你又不比別人笨,要是把那些練琴的功夫騰出來(lái)學(xué)習,達到省重點(diǎn)線(xiàn)根本沒(méi)問(wèn)題。"

要經(jīng)常想自己會(huì )成功,不要想自己會(huì )失敗。要多想:我成功了將會(huì )怎樣,我怎樣做才能成功,不必想我失敗了怎么辦;第二,相信自己有巨大的學(xué)習潛能;第三,從現在起,集會(huì )、上大課盡量坐前排;第四、練習正眼看人;第五,走路的速度加快;第六,養成主動(dòng)與人說(shuō)話(huà)的習慣;第七,穿著(zhù)盡量得體;第八,多看歇后語(yǔ)、幽默,笑口常開(kāi);第九,自我精神訓話(huà),每天朗讀和默誦幾遍自己的優(yōu)點(diǎn)5條以上,再加幾句自我鼓勵的話(huà);第十,有可能的話(huà)堅持心理訓練,可以聽(tīng)聽(tīng)增強自信心的音樂(lè )。

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