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1.語(yǔ)言康復訓練之營(yíng)造良好環(huán)境

營(yíng)造良好的聽(tīng)力環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境。 聽(tīng)覺(jué)訓練要與日常生活緊密結合，讓孩子知道周?chē)穆曇羰怯幸饬x的，如各種自然聲、動(dòng)物聲、汽車(chē)啟動(dòng)和汽笛聲、煮飯聲、流水聲、電話(huà)鈴聲，尤其是各種說(shuō)話(huà)聲等，從而主動(dòng)學(xué)習傾聽(tīng)。 在訓練中，可以根據孩子的特點(diǎn)，采用游戲和各種活動(dòng)，為孩子創(chuàng )造一個(gè)有意義的聆聽(tīng)環(huán)境。

2.為什么語(yǔ)言康復的越小越好

聽(tīng)力障礙兒童的康復治療應及早干預，把握聽(tīng)力障礙兒童語(yǔ)言的關(guān)鍵期，盡早進(jìn)行教育。 7歲以后，康復訓練相對困難，需要更大的努力、時(shí)間和精力等，收益可能不如早期干預。 實(shí)踐證明，早戴助聽(tīng)器的孩子在聽(tīng)力、語(yǔ)言能力、學(xué)習能力等方面的康復效果要比晚戴助聽(tīng)器的孩子好得多。

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3.兒童語(yǔ)言康復的意義

1、語(yǔ)言康復訓練，應根據語(yǔ)言障礙的成因和語(yǔ)言障礙的具體表現，制定訓練計劃。 2、如果可以排除病理因素，家長(cháng)可以增加與孩子的交流。 不要因為他們不理解而停止與他們的孩子交談。 父母之間的對話(huà)也很重要，雖然語(yǔ)言發(fā)展初期的孩子無(wú)法形成清晰的畫(huà)面。卻能感受到別人的情緒，甚至這種情緒也可能“儲存”在潛意識里。

4.語(yǔ)言康復訓練小技巧

我們必須根據他們的實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行康復訓練。我們在和這些孩子交流的時(shí)候，應該用稍微高一點(diǎn)的音調，把語(yǔ)言表達清楚，讓孩子聽(tīng)得清楚，聽(tīng)清楚，這樣他們才愿意和大人交流。 我們可以強調關(guān)鍵詞。 成人使用句子時(shí)，應使用短句而不是長(cháng)句，讓孩子容易理解和記住，孩子聽(tīng)不懂太長(cháng)的句子。

5.用簡(jiǎn)單明了語(yǔ)言去溝通

在要求孩子做某事或者指示他做某個(gè)動(dòng)作時(shí)，不要對他說(shuō)太“成人”的話(huà)，即避免使用成人語(yǔ)氣與他溝通交流，因為成人的話(huà)對孩子來(lái)說(shuō)比較復雜，小孩子可能都聽(tīng)不懂。應該用他們能理解的重點(diǎn)詞匯來(lái)幫助孩子們進(jìn)行訓練最有效。

6.小兒語(yǔ)言康復訓練的價(jià)格是多少

小兒語(yǔ)言鍛煉的具體價(jià)格跟一個(gè)人的情況有著(zhù)直接的關(guān)系。因為每個(gè)醫院的收費標準不一樣的，所以?xún)r(jià)格也是有區別的，有的可能是幾千元，但是如果比較嚴重，訓練的時(shí)間長(cháng)，相對來(lái)說(shuō)也會(huì )增加。但是在訓練的時(shí)候，還是要注意選擇正規的醫院康復科來(lái)進(jìn)行治療。

7.家長(cháng)怎么訓練孩子語(yǔ)言發(fā)育

當孩子與同齡孩子發(fā)育水平相比，出現明顯落差的時(shí)候，都會(huì )深深地刺痛著(zhù)家長(cháng)脆弱的內心。2~3歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，同時(shí)也是孩子語(yǔ)言提升的時(shí)期。一旦錯過(guò)這個(gè)時(shí)期，家長(cháng)就會(huì )付出成倍的精力進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練，才能幫助孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)。家庭作為幼兒成長(cháng)的重要環(huán)境，應該在其語(yǔ)言發(fā)育關(guān)鍵期營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，重點(diǎn)以訓練和提高孩子的語(yǔ)言能力為主。

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