湖南曙光電子信息,哪個(gè)好?

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)招生專(zhuān)業(yè):計算機應用,會(huì )計電算化,學(xué)前教育,建筑工程技術(shù),旅游管理,電子技術(shù)應用。

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生資助政策

嚴格按照政策辦學(xué),每年開(kāi)展獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、助學(xué)金、獎學(xué)金、就業(yè)標兵等多種形式的表彰活動(dòng),同時(shí)設立勤工助學(xué)崗位,對經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行全方位的幫扶。

湖南省曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址:長(cháng)沙市芙蓉區長(cháng)沙市中路467號。

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)介紹。

湖南省曙光電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)長(cháng)沙市教育局、長(cháng)沙市事業(yè)單位管理局批準,由長(cháng)沙市民辦的全日制職業(yè)學(xué)校。長(cháng)沙是一座歷史文化名城,地處電子信息產(chǎn)業(yè)獨具特色的文化中心——人民路與朝陽(yáng)路;毗鄰長(cháng)沙火車(chē)站、武廣高鐵站,是與湖南具電子產(chǎn)業(yè)特色的文化圈一脈相連,科技產(chǎn)業(yè)發(fā)達,專(zhuān)業(yè)氛圍濃厚。

校內氣勢恢宏,校舍、設備投資2100萬(wàn)元,以曙光電子集團為依托,占地38萬(wàn)平方米,有22個(gè)分公司、電槍廠(chǎng)、數碼媒體公司、LED光電顯示裝置公司、VFD顯示裝置公司等八個(gè)生產(chǎn)基地,校內設有實(shí)習班,理論與實(shí)踐同步進(jìn)行,是求學(xué)修業(yè)的理想場(chǎng)所。從1983年創(chuàng )辦至今,一直致力于電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育領(lǐng)域,迄今已開(kāi)設專(zhuān)業(yè)20多個(gè),是省內具有較大影響的集職業(yè)教育、高等學(xué)歷教育、考察學(xué)、鑒定學(xué)、實(shí)踐學(xué)為一體的教育集團。擁有一支的管理、、教授、高級講師40余名。"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生"的服務(wù)宗旨,歷年來(lái)學(xué)校為*培養輸送了近六萬(wàn)名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。為了適應近幾年對高級技能型人才的迫切需求,學(xué)校依托千年學(xué)府湖南*的教學(xué)資源優(yōu)勢,開(kāi)展高端職業(yè)--信息工程技術(shù)人員、硬件工程師、湖大對口的高職教育。畢業(yè)生可獲得《*信息工程技術(shù)人員資格證書(shū)》或《硬件工程師證書(shū)》,還可獲得湖南*頒發(fā)的上網(wǎng)可查承認學(xué)歷的專(zhuān)科文憑。經(jīng)過(guò)省、市有關(guān)*的領(lǐng)導和湖南*的大力支持,經(jīng)過(guò)不斷努力,目前,學(xué)校已經(jīng)形成了一個(gè)信息化工程教育規模,形成了省內高層次信息技術(shù)人才的培養基地。

湖南曙光電子信息職業(yè)技術(shù)的計算機專(zhuān)業(yè)。

1.培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),德智體美全面發(fā)展,適應信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的素質(zhì)意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng )新意識、知識型、自學(xué)型人才。具備基礎理論知識、計算機硬件及軟件專(zhuān)業(yè)知識,具有計算機硬件的安裝配置及運行維護管理、計算機操作系統軟件的使用及運行維護等基本能力,有一定編程、測試等能力,有一定的NET技術(shù)應用系統設計,有一定的小型數據庫應用系統開(kāi)發(fā)及維護知識,有一定的計算機軟件編程、測試、系統支持等技能。

2.專(zhuān)業(yè)基礎課:專(zhuān)業(yè)基礎課包括:微機原理、C++語(yǔ)言程序設計、Java程序設計、計算機網(wǎng)絡(luò )、數據庫技術(shù)、數據結構、操作系統、計算機應用等。本學(xué)期專(zhuān)業(yè)基礎課在學(xué)期到第三學(xué)期結束,屬于同一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課,通過(guò)對專(zhuān)業(yè)基礎課的學(xué)習,為學(xué)生基本專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養、后續專(zhuān)業(yè)基礎課的學(xué)習和可持續發(fā)展能力的培養奠定基礎。

圖像。

3.計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢:隨著(zhù)經(jīng)濟結構的調整,科技興國戰略得到進(jìn)一步落實(shí),科技、工業(yè)、國防、教育等*需要大批高素質(zhì)的計算機專(zhuān)業(yè)人才。電腦產(chǎn)業(yè)良好的就業(yè)前景和報酬待遇,吸引了大批非計算機應用技術(shù)人員。它們亟需依靠學(xué)習和培訓獲得技術(shù)能力,進(jìn)入計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)行業(yè)。另一方面,計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢發(fā)生了很大的變化,人員流動(dòng)也頻繁,這就要求從業(yè)人員必須不斷學(xué)習以保持這種持續的工作狀態(tài)。技術(shù)越先進(jìn),掌握的技術(shù)越全面,則個(gè)人職業(yè)發(fā)展的前景就越廣闊,職業(yè)選擇的機會(huì )也就越大。另外,由于因特網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展,許多掌握了過(guò)時(shí)技術(shù)的人必須重新接受培訓,才能與新技術(shù)保持同步。伴隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各企業(yè)對信息化的投入比例逐步增加,因此在職人員必須學(xué)會(huì )操作計算機。