學(xué)習是每個(gè)同學(xué)的職責,而學(xué)習的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想,也可以說(shuō)沒(méi)有自己的夢(mèng)想就是對自己的一種不負責任的表現,知識并不是隨意摘取的。要通過(guò)自己的努力,有一把屬于自己的知識鑰匙。

湘陰縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單:計算機應用、電子電器應用與維修、旅游服務(wù)與管理、建筑工程施工、音樂(lè )、會(huì )計、工藝美術(shù)、機械加工技術(shù)。

湘陰縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)介紹

1.培養目標:培養擁護黨的基本路線(xiàn),德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展,適應IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng )新意識、具備知識更新和自學(xué)能力。具有計算機硬件和軟件的基礎理論和專(zhuān)門(mén)知識,具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應用系統設計、小型數據庫應用系統的開(kāi)發(fā)與維護知識,具備計算機軟件編程、測試、系統支持等方面技能的應用型專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。

2.專(zhuān)業(yè)基礎課程:本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)基礎課程基礎有:微型計算機原理、C+ +語(yǔ)言程序設計、Java程序設計、計算機網(wǎng)絡(luò )、數據庫技術(shù)、數據結構、操作系統、計算機應用等。專(zhuān)業(yè)基礎課程的學(xué)習在學(xué)期至第三學(xué)期完成,屬于各專(zhuān)業(yè)同平臺課程,通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎課程的學(xué)習為學(xué)生基本專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養、后續專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習和可持續發(fā)展的能力培養打下基礎。

3.計算機專(zhuān)業(yè)就業(yè)情景:伴隨經(jīng)濟結構的調整,科技興國戰略的進(jìn)一步實(shí)施,科學(xué)、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專(zhuān)門(mén)人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人。他們迫切需要依靠學(xué)習和培訓獲得進(jìn)入計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面,計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習才能保持這種持續工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習的技術(shù)越先進(jìn),掌握的技術(shù)越全面,那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機會(huì )就越大。此外,由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,很多掌握過(guò)時(shí)技術(shù)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓,以使自己能夠與新的技術(shù)同步。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各個(gè)企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學(xué)會(huì )操作微機。

湘陰縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

校園占地面積266畝,建筑面積14.9萬(wàn)平方米,學(xué)生平均建筑面積達24.5平方米。有氣勢恢宏功能齊全的教學(xué)樓、實(shí)訓樓,藏書(shū)20余萬(wàn)冊的圖書(shū)館,寬敞舒適的學(xué)生公寓、餐廳,高標準的田徑運動(dòng)場(chǎng)和文體設施。建有數控加工、光機電一體化等實(shí)訓室50余個(gè),實(shí)訓工位2400余個(gè),實(shí)習實(shí)訓設備總值近4000萬(wàn)元。校園布局合理,綠化面積達45%,是湖南省"綠色學(xué)校",湖南省"園林式"單位。 學(xué)校特別注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的訓練,建設有多媒體教室、微機室、數控加工中心、電焊室、氣保焊室、PCL單片機室、電力拖動(dòng)室、服裝工藝室等97個(gè)實(shí)訓室。學(xué)校以"博學(xué)善導 敬崗愛(ài)生"為教風(fēng),師資力量雄厚,現有教職工275人,其中專(zhuān)任教師204人,本科及以上學(xué)歷的專(zhuān)任教師185人,特級教師2人,具有高級職稱(chēng)的教師62人,市級以上專(zhuān)業(yè)帶頭人67人,雙師型教師137人,雙師型教師比例達到95.8%。特級教師張念軍是省內電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)。湖南師大畢業(yè)的電子專(zhuān)業(yè)教師張勝波選送德國深造,學(xué)成返校。學(xué)?，F有全日制在校學(xué)生3800余人,開(kāi)設有開(kāi)設電子電器應用與維修、機械加工技術(shù)、計算機應用、旅游服務(wù)與管理、音樂(lè )、會(huì )計、建筑工程施工、工藝美術(shù)等8個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中電子電器應用與維修和機械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)是湖南省特色專(zhuān)業(yè)。機械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓基地及焊接技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作實(shí)訓基地是湖南省示范性生產(chǎn)實(shí)訓基地。良好的辦學(xué)條件和雄厚的師資力量為學(xué)校的健康快速發(fā)展提供可靠的。