有時(shí),一個(gè)人的命運就取決于一個(gè)選擇。學(xué)校沒(méi)選好,既浪費錢(qián),又浪費時(shí)間。要是后沒(méi)能就業(yè),更加得不償失。由此,老師為大家整理了長(cháng)沙衛生職業(yè)五年一貫制好不好呢(衛生五年制好嗎)的相關(guān)內容,

近年來(lái),學(xué)校加大教育教學(xué)改革力度,對接健康服務(wù)業(yè)和養老產(chǎn)業(yè),形成了"校企(醫院)合作、工學(xué)結合、雙證融通"的人才培養模式,強調技能培養與就業(yè)崗位需要相結合,努力培養高素質(zhì)醫、護、藥、技技術(shù)技能型人才,逐步實(shí)現了教育觀(guān)念、辦學(xué)理念和工作機制的轉變,確保了人才培養質(zhì)量,在全省及*各項學(xué)生競賽中取得了較好的成績(jì)。涉外護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生連續6年參加*職業(yè)英語(yǔ)比賽,均獲一等獎;護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加全省護理專(zhuān)業(yè)操作技能競賽獲多個(gè)一等獎,并代表湖南參加*競賽,獲多個(gè)一、二、三等獎;臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加2017年*首屆高等職業(yè)院校臨床專(zhuān)業(yè)技能大賽榮獲團體一等獎;參加2018年*職業(yè)院校臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)技能大賽的三名學(xué)生均獲一等獎;護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加護士執業(yè)資格考試,大專(zhuān)生合格率,居*水平。近兩年在*護理專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)能力大賽中獲團體一等獎、二等獎,參賽教師獲多個(gè)一、二等獎。學(xué)校積極推進(jìn)職業(yè)教育境外交流,與日本國際看護師育成會(huì )合作辦學(xué),開(kāi)辦護理專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)方向班;與中德護理協(xié)會(huì )合作,開(kāi)辦護理專(zhuān)業(yè)德語(yǔ)方向班;與英國伯恩維爾、美國加州薩克拉門(mén)托洛斯羅斯社區和加利福尼亞州立*CIE學(xué)會(huì )、澳大利亞新南威爾士州教育廳簽訂了友好合作協(xié)議,開(kāi)辦護理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方向班;與臺灣大仁科技*合作,互派學(xué)生交換學(xué)習。

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年制大專(zhuān)孩子們安全

*生的年齡普遍在14-16周歲之間,這個(gè)階段的孩子心智不成熟,同時(shí)正處于心里叛逆期,所以五年一-貫制高校對于*生的管理較為嚴格。例如北京科技職業(yè)施行的班主任24小時(shí)責任制,學(xué)生在平時(shí)不得隨意外出,如果學(xué)生確有特殊情況需要外出的,在班主任在與家長(cháng)溝通之后,學(xué)生才能離開(kāi)學(xué)校。

口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生在工作崗位努力工作,認真學(xué)習,深受口腔醫療市場(chǎng)歡迎,有40多人碩士、博士畢業(yè),成為了教授、省市級口腔醫院院長(cháng)、口腔科主任和業(yè)務(wù)骨干,不少人自主創(chuàng )業(yè),開(kāi)辦口腔診所。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我們積累了豐富的口腔醫學(xué)專(zhuān)科教育辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。

二、培養目標培養擁護黨的基本路線(xiàn),適應城鄉口腔醫學(xué)衛生事業(yè)發(fā)展需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具備人文社會(huì )科學(xué)、預防保健的基本知識,熟悉基礎醫學(xué)知識,并系統掌握本專(zhuān)業(yè)必要的基本技能,有一定發(fā)展潛力,具有較強創(chuàng )新精神及口腔醫學(xué)實(shí)踐能力和良好職業(yè)素養的口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)技能型人才。