孩子高三了不想上學(xué)了怎么辦 如何開(kāi)導綿陽(yáng)中學(xué)復讀班要求和電話(huà)
    
高三有60%左右的學(xué)生在不同階段都具有不同程度厭學(xué)情緒的特點(diǎn)。具體表現為厭學(xué)、不想上學(xué)等等,那么孩子高三了不想上學(xué)了家長(cháng)應該怎么辦呢?綿陽(yáng)中學(xué)復讀班要求和電話(huà)

孩子高三了不想上學(xué)了怎么辦
孩子到了高三中段孩子不去上學(xué)總是有原因的,這時(shí)候不妨靜下心來(lái)心平氣和的與孩子做一次長(cháng)談,清楚而明白地了解孩子不去上學(xué)的原因,比如,得不到老師的重視(負面批評、諷刺、不管不顧、不當處罰等)和家長(cháng)的肯定(考不出好成績(jì)就一味地訓斥和打罵、常常在言行中表現出孩子在逃避緊張的學(xué)習等);感覺(jué)難以實(shí)現父母、老師和本人期望,對保持學(xué)習優(yōu)勢的信心不足;輸給了自己的競爭對手,使他自己在挫折和失敗面前無(wú)法正視自己,喪失自信心,消極地對待學(xué)習等等。家長(cháng)應該和老師做好溝通,全面分析孩子身心特點(diǎn),多鼓勵,降低學(xué)習目標,讓孩子完成學(xué)業(yè),畢竟圓一下高考夢(mèng)。



開(kāi)導高三學(xué)生的厭學(xué)情緒的方法
首先,高三學(xué)生應該給自己一個(gè)合適的定位和評價(jià),自己的學(xué)習成績(jì)能達到什么樣的程度,有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間,這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標,只會(huì )讓自己覺(jué)得學(xué)習無(wú)望。
明確目的,接受允許的進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài),提高自信。

其次,要明白平時(shí)的考試只是一種訓練和發(fā)現自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過(guò)程。平時(shí)考得不好,從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)是一件值得慶幸的事情,要知道這比在高考時(shí)才發(fā)現問(wèn)題要好的多吧,高考的分數才是終的目標。亡羊補牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理。

再次,學(xué)習成績(jì)只是體現一個(gè)人的學(xué)習能力而已,每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值,不能以學(xué)習成績(jì)和高考成績(jì)來(lái)斷定一個(gè)人的能力,并且高考并不是惟一的出路,要掌握知識和本領(lǐng),并不一定要從*里才能學(xué)到。



后,家長(cháng)應該明白,不能把自己的期望和愿望強加給孩子,有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道,學(xué)習不是一件輕松的事情,是腦力活也是體力活,不是努力就一定能考上好*的。

多給孩子一些理解和安慰,有你們的支持和鼓勵,孩子會(huì )知道他并不是孤單的一個(gè)人,成功了有家人一起分享喜悅,即使失敗了還有家人的理解和安慰。