每條河流都有一個(gè)夢(mèng)想:奔向大海。長(cháng)江黃河都奔向了大海,方式不一樣。長(cháng)江劈山開(kāi)路,黃河迂回曲折,軌跡不一樣,但都有一種水的精神。水在奔流的過(guò)程中,如果像泥沙般沉淀,就永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了。下面是小編介紹的2021湖南藝術(shù)職業(yè)五年制學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)介紹(五年制大專(zhuān)歡迎您)相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答
湖南五年制大專(zhuān)是**的模式,前兩年學(xué)基礎知識,后三年學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能知識。學(xué)業(yè)期滿(mǎn)、成績(jì)合格,頒發(fā)統一印制、電子注冊的普通高校專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū),享受普通高校專(zhuān)科畢業(yè)生待遇。湖南五年制大專(zhuān)中好的是湖南理工職業(yè)技術(shù),綜合性*,文理并重,專(zhuān)業(yè)協(xié)調發(fā)展,太陽(yáng)能光伏類(lèi)專(zhuān)業(yè)(光伏發(fā)電技術(shù)、光伏材料、太陽(yáng)能光熱技術(shù)、光伏建筑一體化)全省。
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實(shí)習就業(yè)學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養的人才培養模式,著(zhù)力開(kāi)展鼎崗實(shí)習,促進(jìn)對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對接,實(shí)行專(zhuān)業(yè)專(zhuān)人專(zhuān)崗位學(xué)習,正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。校路線(xiàn)
1、對象與招生方式不同
五年制大專(zhuān)招生對象是*畢業(yè)生,畢業(yè)證書(shū)注明學(xué)制五年。 而三年制大專(zhuān)招生對象是高中畢業(yè)生、三校生,畢業(yè)證書(shū)注明學(xué)制三年。
五年制大專(zhuān)招生由省級教育*統一安排, 只招收*成績(jì)達到一-定錄取控制線(xiàn)的考生。而三年制專(zhuān)科則由專(zhuān)科教育普通高等學(xué)校統招。
2、教學(xué)計劃與收費標準不同三年制大專(zhuān)只有"三年一貫制"一種,三年連貫教學(xué),學(xué)費按大專(zhuān)收費標準分年收取。
教育專(zhuān)業(yè)培訓目標:本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養,掌握*素質(zhì)教育的基礎理論知識和技能,適應基礎教育改革與發(fā)展需要,具備*教育教學(xué)能力和教學(xué)研究能力,從事*教育工作的教師。就業(yè)方向:主要面向各類(lèi)*、*生課外輔導和培訓機構,在教師和管理崗位群,從事*語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等*的教學(xué),以及基礎教育管理、基礎教育研究、基礎教育培訓等工作。
而五年制大專(zhuān)則分為"3+2"制和"五年一貫制"兩種。
其中"五年一貫制"是五年連貫教學(xué),中間不需要參加任何考試,學(xué)費按大專(zhuān)收費標準分年收取。
而"3+2"制則指的是學(xué)生可以只讀三年,三年畢業(yè)以后,如果不想再繼續深造,學(xué)校發(fā)中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。但如果想繼續深造,需再參加統一-的普通高考, 并被相關(guān)專(zhuān)科學(xué)校錄取,畢業(yè)后發(fā)大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。
符合下列條件者,可以報考:1.遵守*人民共和國憲法和法律;2.*畢業(yè)、高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力的公民;3.身體健康,達到教育部制定的《普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生體檢標準》;4.本人和父(母)親常住在我省;外來(lái)我省長(cháng)期務(wù)工人員及其子女、復退軍人、下崗職工。5.凡報考藝術(shù)、體育類(lèi)學(xué)校(專(zhuān)業(yè))的學(xué)生,必須參加由省招考院統一制定考試大綱,各州、市組織的中職藝術(shù)、體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試
學(xué)校秉承"勤奮、求實(shí)敬業(yè)、創(chuàng )新"的校訓,以一切為了學(xué)生的健康成長(cháng)和多元化發(fā)展"為辦學(xué)宗旨,堅持以服務(wù)需求為導向,以提高質(zhì)量為核心,以產(chǎn)教融合為動(dòng)力,人優(yōu)化結構、調整布局、規范管理、強化特色、樹(shù)立品牌,打造具有湖湘特色的新時(shí)代中職學(xué)校。
