湖南通航航空技工學(xué)校是經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì )廳批準成立,由中航空港(湖南)教育集團出資創(chuàng )辦的一所全日制中等技工學(xué)校。學(xué)校以黨的建設為統領(lǐng),秉持"技能為本,學(xué)以應用"的教育理念,深入貫徹*制造2025、扶貧戰略和湖南省創(chuàng )新引領(lǐng)等發(fā)展戰略,以服務(wù)湖南航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設為宗旨,致力于創(chuàng )建湖南省內新型航空類(lèi)技工學(xué)校,打造省內民辦技工學(xué)校品牌。

 

學(xué)校堅持"工學(xué)結合、產(chǎn)教融合,校企合作、互利雙贏(yíng)"的辦學(xué)模式,以就業(yè)為導向,與企業(yè)開(kāi)展深度合作,聯(lián)合制訂人才培養標準與方案,根據崗位要求確立課程體系,實(shí)現教學(xué)現場(chǎng)與工作現場(chǎng)相結合,學(xué)校教育與企業(yè)頂崗實(shí)習相結合,通過(guò)企業(yè)訂單培養,與企業(yè)聯(lián)合培養合格人才。開(kāi)設有航空服務(wù)、軌道交通、飛機制造、汽車(chē)制造與裝配(新能源方向)、物聯(lián)網(wǎng)應用、新媒體大數據運營(yíng)、VR技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。

 

學(xué)校遵循"校企深度融合,工學(xué)結合"的職業(yè)教育辦學(xué)思想,以德樹(shù)人,以技立人,培養具備工匠精神的技能人才。主動(dòng)適應教育改革,以促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)社會(huì )發(fā)展為導向,不斷探索和實(shí)踐現代學(xué)徒制、定向培養、訂單培養、個(gè)性化培養、注重技能培養等多種形式的"工學(xué)六合"人才培養模式。根據這一模式,突出航空特色,調整專(zhuān)業(yè)布局和結構,提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力,主動(dòng)對接航空產(chǎn)業(yè)鏈上下延伸,深入通用航空等航空企業(yè)的技術(shù)技能人才需求和崗位要求,探索出了一條與產(chǎn)業(yè)緊密關(guān)聯(lián)、與企業(yè)深度融合、與生產(chǎn)無(wú)縫對接、與學(xué)生就業(yè)緊密結合的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養的新路子。

"四大"辦學(xué)特色

 

1. 特色教學(xué)—定制化

 

多年來(lái),湖南通航航空技工學(xué)校積極探索符合我國職業(yè)教育發(fā)展規律的教學(xué)理論和方法,突破傳統的職業(yè)教育理念,深入國內多所*高校調研學(xué)習,同時(shí)結合德國"雙元制"職業(yè)教育成果,形成一套符合企業(yè)需求的整體教學(xué)方案。引入聘請南航、海航、飛鷹、亞太、奧凱航空等*航空公司與師資,指導我校管理教學(xué)。

 

學(xué)校擁有一支的雙師型教師隊伍,教學(xué)經(jīng)驗豐富,基礎理論扎實(shí),大部分具有企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷,既能勝任基礎文化課程和素質(zhì)教育課程的教學(xué),更擅長(cháng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養。為提升學(xué)員實(shí)踐操作技能,大力加強實(shí)訓條件建設,引進(jìn)成套航空實(shí)訓設備,立志培育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬又多才多藝的可持續發(fā)展人才。

2. 特色管理—軍事化

 

學(xué)校對學(xué)生實(shí)行全軍事化日常管理模式,紀律嚴明,管理規范,令行禁止,培養學(xué)生良好的生活習慣和道德。學(xué)校為每個(gè)班級配備有一名教官和一名指導員,教官負責規范學(xué)生的日常行為,指導員則負責學(xué)生在校期間的個(gè)人生活。

 

從清晨從吹響起床號開(kāi)始,教官便組織學(xué)生進(jìn)行內務(wù)管理,列隊早訓、列隊就餐、列隊上課。的學(xué)習生活結束后,晚上按時(shí)就寢。學(xué)校一方面嚴格管理,另一方面營(yíng)造一種家的氣氛,讓學(xué)生感受到家的溫馨。學(xué)校對學(xué)生的教學(xué)管理是全天候、全方位的,指導員一個(gè)月內至少兩次與家長(cháng)溝通,交流學(xué)生在校學(xué)習生活的狀況。