長(cháng)沙現代應用技工學(xué)校報名時(shí)間-*升學(xué)直通車(chē)
教學(xué)設備設施
學(xué)校投入重金打造升級專(zhuān)業(yè)課所需的多媒體教室、機房及工業(yè)機器人等前沿實(shí)訓教學(xué)設備,這些是絕大多數中專(zhuān)學(xué)校甚至高職都很難做到的。
學(xué)校投入重金打造升級專(zhuān)業(yè)課所需的多媒體教室、機房及工業(yè)機器人等前沿實(shí)訓教學(xué)設備,這些是絕大多數中專(zhuān)學(xué)校甚至高職都很難做到的。
學(xué)校概況
長(cháng)沙現代應用技工學(xué)校(原長(cháng)沙重型機器廠(chǎng)技工學(xué)校)興辦于1958年,是較早一批經(jīng)*門(mén)正式備案批準成立的民辦技工學(xué)校。學(xué)校位于長(cháng)沙市芙蓉區瀏陽(yáng)河畔,占地面積90畝,校園環(huán)境美麗迷人、生活設施完備、教學(xué)功能齊全、師資力量雄厚、地理位置優(yōu)越、交通十分方便。
學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái),已建立一套完整的教學(xué)管理體系,以嚴格的管理、良好的校風(fēng)、的教學(xué)質(zhì)量,贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可,被長(cháng)沙市人力資源和社會(huì )局認定為理論和實(shí)習教學(xué)管理評估"合格單位";被湖南省人力資源和社會(huì )廳核定為"勞動(dòng)預備制培訓定點(diǎn)單位"和"職業(yè)技能鑒定所"。
長(cháng)沙現代應用技工學(xué)校(原長(cháng)沙重型機器廠(chǎng)技工學(xué)校)興辦于1958年,是較早一批經(jīng)*門(mén)正式備案批準成立的民辦技工學(xué)校。學(xué)校位于長(cháng)沙市芙蓉區瀏陽(yáng)河畔,占地面積90畝,校園環(huán)境美麗迷人、生活設施完備、教學(xué)功能齊全、師資力量雄厚、地理位置優(yōu)越、交通十分方便。
學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái),已建立一套完整的教學(xué)管理體系,以嚴格的管理、良好的校風(fēng)、的教學(xué)質(zhì)量,贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可,被長(cháng)沙市人力資源和社會(huì )局認定為理論和實(shí)習教學(xué)管理評估"合格單位";被湖南省人力資源和社會(huì )廳核定為"勞動(dòng)預備制培訓定點(diǎn)單位"和"職業(yè)技能鑒定所"。
汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)
培養目標:培養面向"汽車(chē)后市場(chǎng)",掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能,適應區域汽車(chē)制造、維修行業(yè)較好線(xiàn)需要的,德、智、體、美等發(fā)展的汽車(chē)檢測與維修領(lǐng)域的高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才,且具備一定的經(jīng)營(yíng)管理及業(yè)務(wù)拓展能力。
主要課程:汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修、汽車(chē)底盤(pán)構造與維修、汽車(chē)電器設備與維修、汽車(chē)電工與電子技術(shù)、汽車(chē)故障診斷與排除、汽車(chē)電子控制技術(shù)、汽車(chē)站務(wù)管理、汽車(chē)評估等。
技能證書(shū):汽修證、汽修中級證、汽修高級證、美容中級證、鈑金高級證
培養目標:培養面向"汽車(chē)后市場(chǎng)",掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能,適應區域汽車(chē)制造、維修行業(yè)較好線(xiàn)需要的,德、智、體、美等發(fā)展的汽車(chē)檢測與維修領(lǐng)域的高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才,且具備一定的經(jīng)營(yíng)管理及業(yè)務(wù)拓展能力。
主要課程:汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修、汽車(chē)底盤(pán)構造與維修、汽車(chē)電器設備與維修、汽車(chē)電工與電子技術(shù)、汽車(chē)故障診斷與排除、汽車(chē)電子控制技術(shù)、汽車(chē)站務(wù)管理、汽車(chē)評估等。
技能證書(shū):汽修證、汽修中級證、汽修高級證、美容中級證、鈑金高級證
【注重內涵發(fā)展 培養特色人才】
學(xué)校采用模塊化培養的思路,形成理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養機制,設計了積分制培養系統,引導學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的較近發(fā)展區,成為一名合格的職業(yè)人
學(xué)校采用模塊化培養的思路,形成理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養機制,設計了積分制培養系統,引導學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的較近發(fā)展區,成為一名合格的職業(yè)人
